周小蓬
- 作品数：34 被引量：69H指数：3
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术语言文字更多>>
- 诗的本源与远方:高中语文古典诗歌教学中的文化传承与创新素质培养被引量：2
- 2022年
- 普通高中教育阶段着力发展学生的核心素养,关系着育人质量的进一步提升。当前高中语文古典诗歌教学,普遍偏重文化知识的识记性积累,一定程度上限制了中华优秀传统文化传承和学生智能的有效发展。结合教学调研与实验,提出以古典诗歌知识体系的支柱性、一般性、组合应用性三类知识优化分类方法,找出“知识的本源系统”,带动高中学生组合、开发、创造新的“本源系统”,在各层次的“本源”延伸中逐步走向诗意发展的远方,在高中语文教学中探索实现中华优秀传统文化传承、发展与创新的新思路。
- 陈楚敏周小蓬
- 关键词：古典诗歌诗歌教学文化传承
- 学会转变教师角色,以任务驱动单元整合教学——周小蓬访谈录
- 2023年
- 最后还需要强调的是,现在提出的大概念、大单元是各个学科共通的,是整体改革的方向,对于我们高中语文教师来说,需要在这个大的指导方向之下,有意识地把大概念学科化、情境化,结合语文学科的特点充分理解大概念,更具体、更有针对性地开展促进学生核心素养培育的高中语文大单元教学设计。
- 周小蓬尧卫国
- 关键词：单元教学设计情境化学科化语文学科
- 中外作文考题比较的启示
- 2013年
- 中外作文命题在命题形式、命题限制、命题素材、考查内容等方面呈现出较大的差异。比较分析中外作文命题的异同，可以打开我们高考作文题命题的新思路，扬长避短，优势互补，寻找更符合我国国情和学生心理发展特点的作文命题策略．同时也可以为应试的考生了解我国考试的情况提供参考。
- 周小蓬王萍
- 关键词：作文命题考题命题形式心理发展特点高考作文题命题素材
- 艺术教育:快乐的灵魂教育——亚理斯多德关于青少年音乐教育思想的启示
- 2016年
- 在自媒体时代,学生通过网络接触各种艺术的机会多,频率高,有时良莠不分,因此,加强对他们的教育辅导也就格外需要重视,特别是要指导他们确立健康的审美观念和审美趣味,引导他们去接受和欣赏具有审美价值和健康内容的艺术品,并根据他们的年龄和艺术兴趣取向的不同采取不同的指导。这样才能提升艺术教育的质量,把艺术教育真正落到实处。
- 周小蓬
- 关键词：艺术教育青少年音乐
- 文言文教学的两个基本点
- 2013年
- 文言文是中学语文教学的重要内容。所谓文言文，就是用“文言”写的“文”即文章。所以文言文的教学一是要着眼于理解“文言”的词句，二是要读懂文章的内容。通常我们对文言文教学目标的规定都是——“掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文”，这就非常明确地概括了文言文教学这两个基本点。。文言文教学要“字字落实”特别是要把常见实词和虚词解释清楚是无可非议的，许多中学语文教师在这方面也是做得很好的．但是，现在也存在着另一种倾向：重文字词句而轻内容，未能坚持“文道统一”的教学原则。具体表现有两种情况：
- 周小蓬
- 关键词：文言文教学文言实词文言虚词文言句式文道统一
- 专家进课堂项目促进教师专业发展的研究被引量：17
- 2016年
- 近年来现实主义教师教育范式强调了从实践中学习教学,借助于经验和反思学会教。基于实践的教师专业发展可以从三种不同经验中学习,即从自己的经验中学,从同僚教师的经验中学,从专家的经验中学。基于个人经验的学习,专家引领是不可或缺的,专家在理论与实践之间搭建桥梁,可以促进教师有效的反思和洞察。为此,专家进课堂项目以教师个人经验为基础,在大学学科教学法教授及中学教学名师二对一的理论与实践指导中,在课堂教学分析软件提供的科学分析结果中开展学习。该项目的其主要特征可以概括为:专家进课堂,诊断促成长;评课看录像,软件析课堂;教师工作坊,名师指方向;对象吃小灶,刺激科组长;一年八进校,教学换新貌。
- 徐晓东何小亚周小蓬张军朋钱扬义徐曼菲吕世虎任英杰
- 关键词：教师专业发展教师培训
- 慈善,也要维护他人的尊严
- 2013年
- 材料中，富翁打算向三个贫困家庭提供捐助。一家高兴地接受了捐助。一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢了富翁的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
- 广东考生周小蓬
- 关键词：慈善贫困家庭捐助富翁
- 香港中学阅读教学策略的特点与启示
- 2019年
- 一、香港中学阅读教学策略的特点从香港阅读教学案例的研究中,可以总结出香港中学语文教学策略有以下七个方面的特点:(一)教学目标设置清晰明确,以能力组元,听说读写并重香港阅读教学重视规划,从课程指引、教材编写、校本课程,到具体教学单元,都有详细清晰的规划。课程指引规定了中国语文科的课程架构和学习范畴,学习范畴以听说读写能力为主导,有机结合其他学习范畴,全面提升学生的语文素养。
- 郑奕珂周小蓬
- 关键词：阅读教学策略听说读写能力校本课程中国语文科教学案例中学语文
- 时评写作教学指导被引量：1
- 2016年
- 时评，又称为时事评论，是对现实生活中新近出现或正在发生的各种事件、情况和问题进行评论的一种文章，具有事实性、时效性、理论性、鲜明性和逻辑性。
- 周小蓬李欢
- 关键词：教学指导时评写作时事评论事实性
- 高中语文大单元整合教学的探索被引量：2
- 2022年
- 目前高中语文大单元整合教学面临诸多操作层面的困难,笔者以华南师范大学附中高一七班作为教学实验班,实施符合语文学科核心素养培养需求和统编高中语文教材教学理念的大单元整合教学,初步总结了“单元目标与任务驱动;单篇与多篇结合;读写密切结合;真实情境与学习活动、学习策略有机融合;学习成果展示评价”的大单元整合教学设计五原则,形成了“单元整体介绍-单篇活动教学-多篇整合活动教学-单篇活动教学-情境化写作教学-学习成果展示评价”的大单元一体化设计六连环模式,使高中新课标和高中新教材的教学理念得到初步落实,学生的语文学科核心素养获得较有效的提升,为教师开展统编高中语文教材的大单元整合教学提供了理论指导和实践参考。
- 周小蓬彭轶
