吴迪
- 作品数：16 被引量：13H指数：2
- 供职机构：黔南民族师范学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 本科院校大学英语分级教学与思辨能力的培养研究
- 2017年
- 思辨能力的培养是高等教育人才培养的核心目标之一。本研究试从学校、教师、学生层面探究校本要求下的地方本科院校分级教学在思辨能力培养上实现突破并提出相关建议。
- 吴迪蔡玲
- 关键词：校本分级教学思辨能力
- 本土化背景下的教育硕士英语思辨能力发展研究
- 2019年
- 英语教学改革的重点在课堂。在英语教学中,教师不失时机、恰如其分地将茶文化融入课堂,不仅是对学生进行思辨能力和英语知识技能训练的一种行之有效的好方法,而且还可以使课堂教学更加活跃、生动,进一步达到激发学生英语学习兴趣的目的。
- 吴迪
- 关键词：本土化思辨能力教育硕士
- 核心素养视阈下的大学英语教师语言能力发展研究被引量：2
- 2018年
- 2014年,教育部提出了"核心素养"这个概念,并把提高学生核心素养摆到深化教育改革的重要位置。作为培养教师的本科师范院校,既是发展的机遇,又是巨大的挑战。现从核心素养的内涵、英语学科的核心素养、英语语言能力的构成、大学英语教师语言能力的发展四个方面进行阐述,探讨如何提高大学师范院校英语教师课堂语言能力并提出相关的策略与建议。
- 吴迪
- 关键词：大学英语
- 慕课视阈下学业过渡期大学生英语自主学习能力发展研究被引量：2
- 2017年
- 随着科学的发展与社会的进步,慕课走进了大学生的世界。学生时代获得的知识不能完全适应社会发展的需要,只有培养学生的自主学习能力,才能适应全新的、多元化的社会。从学业过渡期角度探讨在慕课视阈下大学生英语自主学习能力的发展对大学英语教学有重要的启示意义。
- 吴迪
- 关键词：大学英语
- “三多”语境下presentation在大学英语A班课堂中的应用
- 2016年
- 随着社会的不断发展,英语在社会生活中的应用越来越广泛,这就要求大学教师和学生本身也应该逐步意识到提高英语水平,特别是用英语交际的能力。本文根据多模态、多媒体、多环境语境下大学英语教学为研究背景,在笔者所教班级中开展的Presentation课堂教学活动,阐述了Presentation在大学英语A班课堂中实施的过程。结果显示,在大学英语课堂中采用Presentation教学方式,能够充分调动学生的学习积极性,从而锻炼了学生口语水平、团队精神等综合能力。
- 吴迪
- 关键词：PRESENTATION大学英语
- 地方本科院校二外日语教学的改进对策
- 2013年
- 很多高校的外语专业设置了日语作为二外的课程，与日语专业的教学相比，学生没有兴趣学习，课程结束之后没有掌握应有的知识，二外日语教学效果不尽如人意。本文以贵州省黔南民族师范学院为例，对现有的二外日语教学现状存在的一些问题提出解决的策略，以期提高二外日语教学质量。
- 刘霏吴迪
- 关键词：日语第二外语教学
- 建构大学英语课堂“问”的艺术研究
- 2017年
- 大学英语教学改革的重点在课堂,在英语教学中,教师针对教材的重点和难点,恰如其分,不失时机地提出问题,不仅是对学生进行思维和英语知识技能训练的一种行之有效的好方法,而且还可以使课堂教学更加活跃、生动,达到进一步激发学生学习英语兴趣的目的。本文将从四个方面体现大学英语课堂上"问"的特点以及实现"问"的创造。同时对大学英语课堂"问"的有效提出进行了初步探究和个人诠释。
- 吴迪
- 关键词：大学英语艺术
- 基于应用型人才培养模式下的大学英语分层教学的研究被引量：3
- 2016年
- 大学英语课是大学生的必修基础课之一,在地方院校应用型人才培养中承担着服务功能。该文探讨了基于应用型人才培养模式下的大学英语分层教学,实践证明了分级教学有利于提高大学英语教学质量。
- 吴迪
- 关键词：应用型人才大学英语分层教学
- 地方本科院校大学英语课堂中的小组同伴互动探微
- 2017年
- 在大学英语课堂中普遍存在着小组同伴互动。研究表明,小组同伴互动的有效开展对大学英语的课堂教学有着积极的作用。本文试从小组同伴互动(Peer Action)角度探讨在地方本科院校大学英语课堂教学中应用研究,以便能够提高大学英语课堂的教学质量。
- 吴迪
- 关键词：地方本科院校大学英语同伴互动
- 多媒体背景下任务型教学法在大学英语教学中的应用
- 2015年
- 多媒体背景下,任务型教学法与多媒体手段的结合,不但能够在英语教学中为学生提供大量的语料,还能在体验情境中运用语言。这个结合中显示了诸多优点,使传统教室里的任务教学有了很大拓展,但也要注意把握在实践中出现的问题,让其发挥在大学英语教学中的重要作用。
- 吴迪刘霏
- 关键词：任务型多媒体教学大学英语
