吴琼
- 作品数：8 被引量：58H指数：5
- 供职机构：中国人民大学信息资源管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 我国地方数据政策体系的构建进展与展望
- 2024年
- [目的/意义]研究我国地方数据政策体系的构建情况,旨在明确各地数据政策制定的进展与提点,进而推动政策体系的优化建设。[方法/过程]对31个省级政府的数据政策进行统计,并采用文本分析法梳理政策的总体内容框架,基于此,对比与解析政策内容的地区差异。[结果/结论]我国地方数据政策的发布可划分为国家信息化发展时期、大数据发展时期以及数据要素市场化时期三个阶段;政策总体内容框架包含数据基本内涵、数据资源建设、数据共享、数据开放、数据资产化、数据安全6大要点;不同地区涵盖上述政策要点的程度不同,也显示了我国数据政策在地方层面的特点。由此,我国地方数据政策需进一步面向多元数据对象、多层数据行动、多元责任主体,实现内容的体系化建设,并为国家数据政策体系的优化发展提供参考。
- 周文泓代林序吴一凡吴琼
- 关键词：地方政府数据共享数据安全
- 面向政府数据治理的社会参与促进策略研究——全球代表性实践的调查及其启示被引量：2
- 2022年
- [目的/意义]旨在面向政府数据治理要求,明确其中促进社会参与的方法与策略。[方法/过程]通过面向全球调查政府数据治理中各类促进社会参与的实践,梳理不同类型的行动并从行动内涵、主体协同、内容体系三方面分析实践要点。[结果/结论]提出我国促进社会参与政府数据治理的行动设计:充实数据制度以显性扩充社会参与要义,完善数据主体架构以拓展协同形态设计视角,对接社会参与数据治理复杂性以丰富行动体系。
- 周文泓吴琼
- 关键词：社会参与协同治理数据管理
- 我国档案学专业人才培养模式研究述评——基于2002-2012年中国期刊文献的研究被引量：14
- 2013年
- 以CNKI为研究对象,对我国学者在2002-2012年间关于我国档案学专业人才培养模式的研究成果进行了比较详细的介绍和评述,近十年来的研究重点主要集中在档案学专业人才模式及其组成要素中的培养目标、课程体系、师资队伍建设上,文章提出我国档案学专业人才培养模式改革与发展趋势是构建档案学专业创新人才培养模式。
- 张斌魏扣马晴吴琼吴向波
- 关键词：档案学专业
- 档案学专业创新人才内涵探析被引量：10
- 2015年
- 培养档案学专业创新人才是知识经济时代学生个体全面发展的需要,是档案事业对档案专业人才的迫切需要。深入剖析档案学专业创新人才内涵,对档案学专业创新人才培养的研究有很强的理论和实践意义。本文在分析研究现状的基础上,提出现阶段档案学专业创新人才的内涵是以促进档案学专业人才的全面发展为基础,尊重档案学专业人才的个性发展为前提,以合理的知识结构、良好的综合素质和多维的核心能力为主要要素的信息资源管理综合型人才。
- 张斌吴琼马晴马晴魏扣
- 关键词：档案学专业
- 外国档案学专业人才培养探究被引量：9
- 2014年
- 文章在介绍部分外国档案教育机构实际做法的基础上,总结了外国档案学人才培养的指导理念、培养目标等,对比分析了中外档案学人才培养领域的异同,以期对探讨中国档案学专业人才培养模式提供新的借鉴和参考。
- 张斌吴向波丁子涵丁子涵吴琼
- 关键词：档案教育档案学专业
- 论档案学专业创新人才培养的必要性被引量：20
- 2014年
- 随着国家经济社会的快速发展,档案事业对档案学专业创新人才的需求日益增强。本文从国家经济社会发展,高等教育发展规律及档案工作和档案人才实际需求三个维度分析了档案学专业创新人才培养的必要性,提出顺应社会和档案事业发展需要进行档案学高等教育人才培养模式调整是高等教育和档案学学科发展的重要使命,其主要任务是探索构建档案学专业创新人才培养模式。
- 张斌马晴魏扣吴琼吴向波
- 关键词：档案教育
- 我国档案学专业人才培养状况调查分析被引量：18
- 2015年
- 文章基于相关调查数据,从档案学专业招生及就业情况、用人单位对档案学专业毕业生评价和档案学高等教育现存问题三个方面出发,总结了我国档案学专业人才培养现状,指出目前我国高校档案学专业人才培养中存在的问题,以期对我国档案学专业人才培养模式改革提供参考。
- 张斌马晴苟俊杰吴琼吴向波
- 关键词：档案学专业档案高等教育档案人才培养
- 《文件运动规律研究》述评
- 2015年
- 通过具体分析《文件运动规律研究》一书的研究内容,指出本书在运用理论解释和解决实践问题、哲学原理的应用和研究方法等方面具有的突出特点,并由此引发对档案学研究中什么是档案学基础理论、舶来理论如何本土化和档案学研究中是否需要定量研究方法的三点思考,最终阐释了该书给予档案学界研究应当注重理论与实践相结合、掌握正确的研究方法与增强哲学素养以及提高档案学研究的认知高度和层次这三点启发。
- 吴琼
- 关键词：书评
