吴琼
- 作品数：11 被引量：28H指数：3
- 供职机构：武汉工程大学管理学院更多>>
- 发文基金：国家级质量工程项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学政治法律更多>>
- 大学生学习“三个代表”重要思想现状调查报告
- 2005年
- 为了掀起大学生学习“三个代表”重要思想的新热潮,笔者通过问卷调查的方式,了解到广大学生学习“三个代表”重要思想的现状以及学习过程中存在的不足,并提出了有针对性的工作措施。
- 路海华吴琼
- 关键词：大学生学习问卷调查
- 模拟谈判法在《商务谈判》教学改革中的应用研究被引量：3
- 2010年
- 《商务谈判》是一门实践性和应用性很强的课程,传统的教学重理论、轻实践,以教师讲授为主,对学生谈判能力的提升有限。模拟谈判法作为一种以学生为主体的实践教学方法,可与理论教学有效互补,让学生学以致用、以用促学,更加牢固的掌握相关专业知识,锻炼谈判技能,使教师不断提高教学水平,还可推动教材建设,在教学改革中发挥着重要的作用。本文重点对模拟谈判法的实施步骤、实施条件进行了阐述。
- 吴琼
- 关键词：教学改革
- 快时尚服装品牌竞争力来源分析——以ZARA为例被引量：1
- 2014年
- 基于品牌竞争力帮助ZARA获得优异的市场表现,以及品牌价值的提升,研究提出ZARA的品牌竞争力来源于品牌形象的塑造,特定商业模式的运行,以及营销策略的创新。我国服装品牌可以借鉴ZARA品牌竞争力的构建模式,明确优势,整合供应链系统,注重品牌形象的塑造,在竞争中扬长避短,不断提升品牌竞争力。
- 吴琼
- 关键词：商业模式品牌形象品牌竞争力快时尚
- 对国有护肤品老字号百雀羚品牌年轻化的几点思考被引量：4
- 2014年
- 品牌能帮助企业在市场竞争中获取竞争差异和优势,是企业的宝贵资产,但品牌老化的现象普遍存在,国有老字号的老化问题尤为突出。相较于等品牌衰亡后另起炉灶,采取品牌年轻化措施来重新获取品牌价值则更有效率。本文以我国知名的护肤品老字号"百雀羚"为研究对象,指出其品牌年轻化措施中的重新定位目标市场、进行产品创新、整合品牌传播等是值得借鉴的,同时建议其通过打造品牌支持型企业组织、引发情感共鸣、开发品牌故事、传递品牌精髓等举措建立品牌与消费者之间的情感关联,在消费者心中塑造品牌新形象,进一步扩大品牌知名度,使品牌重新获得品牌资产。
- 吴琼
- 关键词：品牌年轻化品牌故事
- 湖北省民营企业品牌战略实施的现状、问题与建议被引量：1
- 2011年
- 企业品牌战略的制定和实施,会影响产品的市场份额及盈利能力,从而对产品品牌竞争力以及企业综合竞争力产生影响。该文在调研的基础上,着重分析了湖北省民营企业实施品牌战略的现状以及存在的问题,并对问题产生的原因进行了深入的剖析,最后提出了湖北省民营企业进一步实施品牌战略的建议。
- 吴琼王倩詹辉
- 关键词：民营企业
- 基于品牌个性视角的品牌形象代言人选择研究被引量：3
- 2014年
- 没有个性的品牌形象无法给消费者留下鲜明深刻的印象。品牌形象代言人是品牌个性的直接来源之一。品牌形象代言人能通过让消费者产生对品牌形象的联想提升品牌认知度,通过将个人资产有效地转移到品牌上提升品牌知名度和美誉度,通过自身的个性或形象魅力强化品牌个性和形象,形成品牌忠诚度,基于此,该文结合相关案例,建议企业在选择品牌形象代言人的时候,要使形象代言人得到目标消费者的普遍认同;使形象代言人的个性与品牌个性相吻合;保持形象代言人个性和品牌个性的动态匹配,塑造鲜明的品牌个性,形成差异化,更好地指导沟通活动和品牌资产的创建。
- 吴琼
- 关键词：品牌形象代言人
- 湖北民营企业提升品牌竞争力的思考
- 2013年
- 针对湖北省民营企业的品牌竞争力不强,品牌运营还处于初级阶段的现状,研究提出民营企业应重点从重视消费者需求,提高市场推广效率;遵循客观规律,进行准确的品牌定位;充分考虑所处的内外部环境,系统提升品牌竞争力;针对自身实际,选择适合的品牌竞争力提升模式等几方面入手,进一步提升品牌竞争力。
- 吴琼朱永华
- 关键词：差异化战略品牌竞争力
- 论《商务谈判》模拟考试法的实施被引量：1
- 2010年
- 始于考试形式改革的模拟谈判考试法是以全景模拟谈判考试为龙头,理论教学为主体,课外单元实训和集中综合实训为两翼的教学体系,其中,全景模拟谈判考试是引擎,理论教学是基础,实训教学是关键,三者相辅相成,缺一不可。该体系改革了课程考核的形式与评价方法,构建了特色鲜明的实践教学模式,有利于培养学生的商务谈判职业素养和能力。该体系的实施按照"组建虚拟公司—分模块进行理论教学—分阶段实施实训教学—组织全景模拟谈判考试"的步骤进行,在实施过程中一要有全局意识,二要注重细节,才能取得良好的教学效果。
- 吴琼
- 关键词：教学体系实践教学模式
- 角色理论视角下自我牺牲型领导对员工组织公民行为的影响被引量：14
- 2019年
- 基于角色理论视角,考察了自我牺牲型领导对员工组织公民行为的影响机制及边界条件,并通过对来自79名部门主管及其308名员工的配对问卷数据,采用多层线性模型(HLM)进行了跨层次分析。研究发现:自我牺牲型领导对员工组织公民行为有正向影响;员工组织公民角色内化在上述关系中发挥中介作用;员工心理权利起调节作用,当员工心理权利较高时,自我牺牲型领导对员工组织公民角色内化以及组织公民行为的正向影响不显著;同时,员工组织公民角色内化的中介作用亦不显著,反之则显著。
- 周如意冯兵熊婵吴琼
- 关键词：员工组织公民行为角色理论
- “E+”双专业学生专业学习需求调研分析被引量：1
- 2013年
- 明确学生的学习需求是"英语+其他专业"双专业人才培养模式发挥"1+1>2"协同效应的前提。从其他专业需求的角度,分别对双专业学生对专业教师、学习环境、课程设置的具体需求进行调研。在对调研结果进行分析的基础上,提出了完善"E+"双专业学生专业培养方案的建议:进一步完善双专业学生的培养计划,进一步提升专业教师的业务水平;优化各种渠道,增进学生对所学专业的了解;搭建实践平台,使学生能够学以致用,增强社会竞争力;优化课程设置等。
- 吴琼黎荣华
