吴丽君
- 作品数：34 被引量：115H指数：6
- 供职机构：河北北方学院文学院更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题河北省社会科学发展研究课题河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学政治法律农业科学更多>>
- 新课程理念下培养师范生听课能力的研究被引量：2
- 2010年
- 听课属于教学研究中的评价能力。作为未来的教师，师范生必须具备听课能力，才能提高自己讲课、鉴赏课的水平。听课能力的提高需要通过听课前的充分准备，听课中关注教学、学习活动内容，听课后讨论、评议、反思的历练。
- 吴丽君
- 关键词：高师院校师范生
- 加强未成年人思想道德建设是学校的重要职责
- 2004年
- 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的制定和发表，是我们党贯彻十六大精神。切实加强思想道德建设特别是加强青少年思想道德建设的一个重大举措。《若干意见》深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的形势。全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务．明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求。对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的指导意义。
- 吴丽君卢景实
- 关键词：思想道德建设未成年人青少年中共中央十六大精神
- 核心素养视角下高中语文写作教学探究被引量：10
- 2019年
- 作为语文教学的重要组成部分,写作一直受到教育工作者的高度关注。目前,高中语文写作教学存在诸多问题:教学过程不科学,缺乏指导;教师的观念和教学模式过时;学生对写作训练缺乏兴趣。这些问题阻碍了语文写作教学的发展,也阻碍了学生核心素养的提高。在写作教学中,教师应丰富学生的人文精神,激发学生的写作兴趣,创新思维方式,改变教学模式,鼓励学生在独立实践的基础上形成个人写作风格。通过这种方式,不仅能提高学生的写作技巧,而且能践行基于核心素养的写作教学理念。
- 吴丽君郝佳方李生鹏陈冰
- 关键词：高中语文写作教学
- 情境教学法在初中语文教学中的应用被引量：2
- 2021年
- 初中阶段是学生感知觉发展的高峰期,在初中语文教学中合理运用情境教学法能有效激发学生学习语文的兴趣和热情,教师和学生都能获得成长。情境教学法引入语文课堂并得到有效运用是非常必要的。
- 吴丽君阴宇
- 关键词：情境教学法初中语文教学应用
- 新课程理念下对文学教育的理性思考被引量：4
- 2009年
- 新课程理念下的文学教育越来越受到教育工作者的重视。随着课程改革的不断深入,对文学教育提出了新的要求:文学教育担负着改革与发展语文教育的重要任务,文学教育也是语文教学的主旋律。
- 吴丽君
- 关键词：新课程理念文学教育
- 师范院校教师教育发展策略探析
- 2016年
- 为进一步探求师范院校"教师教育"的发展策略,从当前中国教师教育的现状和师范院校教师教育的建构与落实等方面展开研究。师范院校只有积极响应并落实国家"教师教育"政策,加强与中小学的合作发展,不断提高教师自身素质,才能保证"国家-教师-教育""三位一体"协同培养新机制的有效落实。
- 吴丽君李生鹏曹馨文班秀萍
- 关键词：师范院校教师教育
- 提高文学鉴赏能力的新思维被引量：3
- 2009年
- 建国后,文学教育的发展曲折沉浮。新课程标准的颁布对文学鉴赏的目标、内容、方法等予以新的规定,对文学鉴赏能力的要求持续升温。语文课程改革必须构建语文教师的文学素养体系;必须加强对中学生文学鉴赏能力的培养。
- 吴丽君
- 关键词：文学鉴赏
- 核心素养视域下职前教师培养模式探究——以小学语文阅读教学为例被引量：19
- 2019年
- 目前,小学语文阅读教学主要存在目标不明确、课外延伸阅读缺失和阅读方法指导不到位等问题。以核心素养为背景,从人文底蕴的具体素养出发,提出小学语文阅读教学的策略:以人为本,尊重学生主体地位,激发学生阅读兴趣;教授学生阅读方法,拒绝单纯灌输经验,培养学生独立阅读的习惯与能力。
- 吴丽君单好崔春瑞成悦
- 关键词：职前教师小学语文阅读教学
- “跨媒介阅读”视域下语文阅读教学策略探究被引量：2
- 2022年
- “跨媒介阅读”以其媒介资源的广泛性和阅读空间的灵活性进入语文教学视野。在语文课堂教学中,用“跨媒介阅读”指导学生进行语文阅读,不仅能够帮助学生挖掘教学内容的深度,还能帮助学生形成独立判断与多角度思考问题的能力,并在合理运用媒介资源的基础上逐步提高“深度阅读”的能力。
- 阴宇吴丽君
- 关键词：跨媒介语文教学
- 论文学概论教学过程中的审美教育
- 2009年
- 作为基础理论课程,文学概论的教学不仅仅是知识的传授,更多的是对学生进行心灵上的洗礼,而审美教育就是其中最重要的一环。长期以来,在文学概论教学中对审美教育的忽视导致了一些学生人文精神的缺失。在文学概论教学中结合文学作品对学生进行审美教育是具有可行性的。审美教育可以树立起学生科学的人生观、审美观、价值观。
- 叶会昌吴丽君
- 关键词：文学概论审美教育人文精神
