吴丹绮
- 作品数：14 被引量：13H指数：3
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- “行动导向型”教学策略下的高职英语精读教学个案设计与分析
- 2012年
- 在行动导向教学策略下,对高职英语精读教学进行了七个项目设计,提出在高职英语教学中,教师应转变角色,调整教学风格,营造优质的语言学习环境。
- 吴丹绮
- 关键词：精读教学
- 关爱生命:教师角色的定位被引量：2
- 2009年
- 教师角色的认识问题是当代教育改革的重中之重。走进生命是现代教师的天职,也是现代教师发展的内在呼唤和价值取向。具有生命意识的教师必将充满着对生命的真切关注和深情呵护。
- 吴丹绮
- 关键词：生命教师角色爱生
- 生命——教师角色认识的原点被引量：1
- 2009年
- 教师角色的认识问题是当代教育改革的重中之重。走进生命是现代教师的天职,也是现代教师发展的内在呼唤和价值取向。具有生命意识的教师必将充满着对生命的真切关注和深情呵护。
- 吴丹绮
- 关键词：生命教师角色本真教育
- 高职英语教学中跨文化交际素养的浸润
- 2009年
- 从跨文化交际的内涵出发，阐述其在高职英语教学中的重要性，并探讨其影响因素和探寻有效途径，旨在提高学生对跨文化交际的敏感性和洞察力，提高学生的跨文化交际素养。
- 吴丹绮
- 关键词：高职英语教学影响因素
- 高职英语教学中人文浸润的探析
- 2007年
- 加强高职英语专业学生人文素养并在专业教学中进行人文浸润是非常必要的。可以从课程导入、课堂讲授、课余对话等方面入手,探求在高职英语教学中进行人文浸润的有效方法。
- 吴丹绮
- 关键词：高职英语教学
- 生命视野中的教师角色转换研究
- 在当代，关怀生命已成为一种社会价值追求。伴随着以知识经济为核心的信息时代的到来，教师角色的转换成为中国教育变革的重要一环。本文试图在生命视野中，探讨教师角色的定位、教师角色的转换和实践，尝试建构一种充满生命真义的现代教师...
- 吴丹绮
- 关键词：教师角色角色转换教师工作
- 文献传递
- 高职英语体验教学中的生命实现被引量：1
- 2009年
- 从高职英语体验教学的生命内涵出发,通过参与生命活动、讲述生命故事、感悟生存意义来达成高职英语体验教学中的生命实现,并阐述倾听、宽容和期待不仅是教师爱的表达,而且还为学生注生命注入新的活力。
- 吴丹绮
- 关键词：高职英语体验教学生命
- 高职英语课堂教学“活性”设计与应用能力培养
- 2011年
- 高职英语注重培养学生应用语言的技能。根据目前高职院校英语教学的现状,可从课堂导入、课堂教学模式、课堂教学内容等方面来探讨高职英语课堂教学的"活性"设计,以提高学生的语言应用能力。
- 吴丹绮
- 关键词：高职英语课堂教学
- 高职英语课堂教学中的“留白”效应被引量：3
- 2010年
- 在高职英语课堂教学中,科学生动地设计教学环节,从课堂导入、新课讲授、课堂提问、情景表演等方面,来探析高职英语课堂教学中"留白"效应的运用。
- 吴丹绮
- 关键词：英语课堂教学课堂导入课堂提问情景表演
- 英汉语篇中词汇衔接的对比与翻译
- 2007年
- 词汇衔接是实现语篇连贯的重要手段。重述和搭配是词汇衔接的两种主要形式。英汉两种语言词汇衔接的手段有同有异,注意二者的异同,可以使英汉翻译再现原作的神韵。
- 吴丹绮
- 关键词：词汇衔接搭配翻译
