司淑玉
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
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- 高职《形势与政策》课教学实践活动初探
- 2019年
- 基于高职学生认知的特点,《形势与政策》课教学实践活动应是课堂教学的有益补充.教学实践活动和专业特色相结合,教学实践活动和学生日常生活相结合,教学实践活动和讲台体验相结合,教学实践活动和时代脉搏相结合,教学实践活动把学生的"动"和教师的"静"相结合,让《形势与政策》课"动"起来,让学生在教学实践活动中潜移默化地接受思想教育,增强课堂教学效果,发挥教书育人功能.
- 李新苗司淑玉
- 关键词：《形势与政策》课教学实践活动高职学生
- 高职公共基础课程走出困境的路径
- 2010年
- 文章阐述公共基础课要＂理论与实践并重＂。凝炼人文素质教育目标、发掘人文素质教育内容是两个前提。建立＂校企合作、工学结合＂模式下融公共课教学资源、专业教学资源、行业企业职业要素于一体的养成基地是人文素质实践教育的有效途径。
- 司淑玉
- 关键词：高职公共基础课程
- 家庭环境对民办职校生职业决策自我效能的影响
- 2016年
- 职业决策自我效能的研究源于职业决策理论,是指个体对自身完成准确自知、收集职业信息、目标定向、制定计划、问题解决5项任务所需能力的信心水平[1]。职业决策自我效能对于一个人作出正确的职业决策起到重要的作用。而影响职业决策自我效能的因素有很多,其中家庭环境是非常重要的一个影响因素。广义的家庭环境包括物质和精神环境。
- 司申丽司淑玉
- 关键词：职业信息自我评价
- “以人为本”的法哲学解读——以建设中国特色法治为视角
- 2006年
- 一、“以人为本”价值观是哲学的基本价值观智者普罗泰戈拉有句名言:“人是万物的尺度”。从根本上来讲,哲学是关于人这个主体如何生存、发展的“人学”,主要研究“人这个主体与自然界、社会这些个客体的关系问题”。
- 郑家泰司淑玉
- 关键词：以人为本哲学解读法治基本价值观
- 实现以正义为内核的秩序——论现阶段我国司法的目的被引量：1
- 2005年
- 秩序与正义是法的基本价值。因此,维护秩序、实现正义是司法的基本目的,两者必须实现有机的统一。片面强调秩序,就会导致法治的虚无和弱化;片面强调正义,则会滑向脱离国情和唯心主义的泥潭。我国作为后发现代化国家,维护秩序是司法的第一目的。同时,由于全球化和中西方文明的交融。
- 郑家泰司淑玉
- 关键词：维护秩序后发现代化唯心主义西方文明内核形式正义
