您的位置： 专家智库 > >

史雪伟

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：宁波市北仑中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇政治
  • 2篇政治课
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇学生知识
  • 1篇学生主动参与
  • 1篇隐性课程
  • 1篇隐性课程资源
  • 1篇政治课程
  • 1篇政治课程标准
  • 1篇政治课教学
  • 1篇知识
  • 1篇生知
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治课
  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇提高课堂
  • 1篇品德
  • 1篇前概念

机构

  • 3篇宁波市北仑中...

作者

  • 3篇史雪伟
  • 1篇李宗飞

传媒

  • 2篇思想政治课教...
  • 1篇中学政治教学...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
前概念与思想政治课教学被引量：3
2005年
李宗飞史雪伟
关键词：思想政治课教学前概念现代教育理论课程教育学生知识品德
开发隐性课程资源 提高课堂教育效率
2007年
课程资源是课程开设的前提条件。《普通高中思想政治课程标准》把课程资源定义为，“课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和”。按照课程资源的存在方式来看，可以将课程资源分为显性课程资源和隐性课程资源。隐性课程资源一般是指以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源，以教育的物质环境、精神氛围等方式存在，它通过学生无意识、非特定的心理反应影响学生。
史雪伟
关键词：隐性课程资源教育教学活动政治课程标准课程开设
“我国的宗教政策”教学设计
2008年
一、设计思想 1．回归生活世界。力求从学生已有的生活经验出发，通过案例分析、资料阅读、图片欣赏、学生调查等，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在真实情景体验中生成知识而不是呈现现成的知识。
史雪伟
关键词：教学设计宗教政策学生主动参与案例分析
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0