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史中美

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：沈阳市虹桥中学更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇数学
  • 1篇多媒体
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇性知识
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇知识
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程设计
  • 1篇思维
  • 1篇中学生
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑思维
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程设计

机构

  • 1篇沈阳师范大学
  • 1篇沈阳市虹桥中...

作者

  • 2篇史中美

传媒

  • 1篇中小学教学研...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“做中学”及其数学课程设计和实施
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程...
史中美
关键词：新课程标准数学课程设计义务教育
文献传递
多媒体在数学教学中的应用
2008年
中学生的认知发展特点主要表现为：抽象逻辑思维是一种通过假设进行的、形式的和反省的思维。学生感性知识的获得，一部分是在日常生活中观察和学习逐步积累起来的，还有大量的是在课堂通过教师演示或学生自己演示各种直观材料进行观察或实验取得的，使学生由形象的认识提高为抽象的概括，这对于培养学生良好的思维习惯会起到很好的效果，我在利用多媒体进行教学方面进行了一些尝试。
史中美
关键词：多媒体数学教学抽象逻辑思维教师演示中学生感性知识
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