卢书娟
- 作品数：13 被引量：16H指数：2
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- 激活中介语石化现象的综合英语教学策略探析
- 2010年
- 高达95%的英语学习者在学习过程中都会出现不同程度的石化。综合英语是英语专业学生的专业基础课,对缓解学生英语学习的石化起着至关重要的作用。文章探讨了我国英语专业大学生中介语石化现象的主要成因,并提出了激活中介语石化现象的综合英语教学策略。
- 卢书娟
- 关键词：石化现象综合英语教学策略
- 关联翻译理论下的翻译新解
- 2009年
- 关联翻译理论提出:首先,翻译可以被看作是一个包含三个交际者的双重明示——推理过程;其次,翻译是一个动态的认知过程;再者,翻译是语言的一种解释性使用。该理论优点众多,其证伪了不可译性原则,且成功地解决了困扰翻译问题的归化、异化之争。
- 卢书娟
- 关键词：关联翻译理论翻译交际
- 语法课上教语用
- 2008年
- 语法在英语教学中不可或缺。就如何教语法,笔者提出应把语法和语用结合起来,在语法课上教语用,以期培养学生在实际语言运用中正确使用语法,提高语用能力。
- 张云辉卢书娟
- 关键词：语法时态倒装
- 英语测试中多项选择题的利弊探析
- 2011年
- 本文通过详尽分析英语测试中多项选择题题型的优点和缺点,得出多项选择题在当今测试中仍然具有不可或缺的地位和作用,并对完善试卷、提高其信度和效度提出了自己的见解。
- 卢书娟
- 关键词：多项选择题
- 从民族文化角度看英汉委婉语的差异被引量：2
- 2011年
- 通过从民族文化角度对英汉委婉语的差异作对比研究,本文得出英汉委婉语在对"酒""老""等级""阶级""贫穷"的表达上各具特色,并且在发展上表现出趋同性。
- 卢书娟
- 关键词：委婉语民族文化
- 中介语石化现象成因探析被引量：5
- 2010年
- 中介语石化现象不是单一因素作用的结果,而是多重因素相互作用的结果。作者认为,年龄因素、社会文化及心理因素、社会交往及情感因素、母语迁移、交际策略、目的语过度笼统化、不充分的语言输入均影响着学习者中介语石化现象的形成。
- 卢书娟
- 关键词：石化现象中介语
- 从模因看关联理论的翻译观被引量：2
- 2008年
- 关联理论指导下的翻译是一种三元交际活动;翻译的前提是寻找最佳语境效果,正确理解原文;翻译的对等只能是某种程度上的语用等效。从模因角度看,翻译应遵循关联理论的翻译观。
- 卢书娟
- 关键词：模因翻译
- 基于克拉申二语习得理论的综合英语教学模式被引量：3
- 2012年
- 依据克拉申的"输入假说"和"情感过滤假说",探讨了综合英语教学模式,并提出教学中,教师应提供充分的"可理解的输入",注重学生情感因素,降低情感焦虑,切实帮助学生提高综合运用英语的能力。
- 卢书娟
- 关键词：可理解性输入情感过滤综合英语教学
- 关联翻译理论指导下的译者角色
- 2009年
- 关联翻译理论认为,译者既不是原文的解放者,也不是原文作者的奴隶。翻译过程中,译者的任务是尽量正确传达原文作者意图、最大限度满足译文读者期待,以及选择适当的语言、方式最佳调节原文作者意图和译文读者期待之间的关系。
- 卢书娟
- 关键词：关联翻译理论译者
- 英语教学论问题导学教学模式实践研究被引量：2
- 2015年
- 为验证英语教学论课堂上实施问题导学教学模式的可行性,通过问卷调查和实验开展了研究,结果表明,问题导学教学模式在培养学生的学习兴趣、问题意识、问题解决能力、思维能力、自信心、自学习惯,提高学习效果等方面效果显著,但有效实施该模式也对教师自身的教学能力提出了更高的要求。
- 卢书娟
- 关键词：英语教学论
