刘洪亮
- 作品数：10 被引量：8H指数：1
- 供职机构：常州旅游商贸高等职业技术学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 基于信息化条件下高职院校德育工作创新模式探讨被引量：4
- 2019年
- 高职院校是我国职业技能型人才培养的基地,是我国教育体系中不可或缺的组成部分。但相较于本科院校,职业院校的生源广泛,个体差异较大,从而使得德育工作的难度也有所提升。本次基于信息化条件下,对高职院校德育工作的创新模式进行构建。研究目的是解决和处理好高职院校的德育工作,抓住信息化所带来的各项便捷优势,真正为实现高职院校学生的全面发展奠定坚实基础。
- 刘洪亮吴冬
- 关键词：信息化高职院校德育工作
- 思想政治教育与高职校学生“工匠精神”培养研究被引量：1
- 2020年
- 在现代教育理念的背景下,我国高职学校的教育也呈现出了新的发展特点,具体表现在思想政治教育开始与高职学生的专业技能相结合,以思想政治教育来推动高职学生培养工匠精神,培养高职学生对于学习的积极性、主动性,培养对于专业技能的了解。在高职院校的教学工作中,思想政治教育是培养学生道德素养,培养学生正确三观和创造力的基础,而专业课程又是帮助学生打造工匠精神、培养其专业技能的核心,二者的有效融合能够积极帮助高职院校培养学生的工匠精神。对此,本文将基于思想政治教育的相关内容,对于思想政治教育同工匠精神培养之间的联系进行深入研究。
- 刘洪亮
- 关键词：思政工作思政教育
- 浅谈高职院校概论课的教学方法
- 2017年
- "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课(以下简称"概论"课),是思想政治理论课程主要课程之一,其内容是每一个现代中国大学生必须把握的重要理论。对于高职学生也同样是重要的学习内容,认真学习和领会"概论"课的内容和精神实质,会对高职学生的未来人生发展产生重大积极影响。所以,如何把"概论"课的内容有效与高职院校的人才培养目标结合,让"概论"课与学生所学专业有效结合,发挥"概论"课应有作用,是高职院校"概论"课教师必须认真思考的问题。
- 刘洪亮
- 关键词：高职院校学生教学方法
- 浅谈提高职业学校德育课教学的实效性被引量：1
- 2009年
- 德育课往往给人的感觉是假、大、空,不能被学生有效的接受,如何提高学校德育课的实效性,迫在眉睫。本文拟结合作者的教学实践谈谈提高德育课教学的实效性。
- 刘洪亮
- 关键词：德育课教学实效性
- 订单导向 工学合一——以江苏省常州旅游商贸高等职业技术学校高星级酒店服务与管理专业为例
- 2015年
- 职业学校和企业工学结合人才培养模式在实施过程中还存在不少困难，如职业学校寻找合适的合作企业较难，校企合作时间不稳定，校企之间难以形成长期合作关系，深度推进校企合作阻力重重，这些困难直接影响到工学结合人才培养模式改革的顺利实施。
- 刘洪亮张晖
- 关键词：校企合作订单培养
- 略谈职校德育课能动性教学模式被引量：1
- 2017年
- 职业学校德育课在很大程度上还没有改变"学生被动性学习"为主要表现的传统教学模式,课堂存在重形式、重结论的问题,无效说教现象严重。这些都抑制了学生良好个性的养成和新的品质生成,职业学校德育课教学没有达到预期效果。本文结合教学案例,对职校德育课能动性教学模式提出阐述。
- 刘洪亮
- 关键词：能动性教学模式
