刘朝锋
- 作品数：8 被引量：47H指数：4
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 大学生心理资本与专业承诺相关研究被引量：10
- 2013年
- 采用积极心理资本问卷和大学生专业承诺量表,运用分层随机抽样法对河南某学院350名大学生进行测查,旨在了解大学生心理资本与专业承诺的总体状况,探索大学生心理资本与专业承诺的关系。研究发现:①大学生心理资本总均分及各维度均分都处于较高的水平,而专业承诺总体水平有待提升;②情感承诺、规范承诺、继续承诺及总承诺在是否获得奖学金变量上存在显著性差异;情感承诺和理想承诺在年级上具有显著性差异;情感承诺、理想承诺、继续承诺和总承诺在专业变量上达到了显著性差异;③心理资本及其各维度与专业承诺及其各维度存在显著正相关。总之,多元回归分析显示,心理资本中的自我效能、希望与乐观是专业承诺的有效预测变量。
- 王凤刘朝锋王冰蔚
- 关键词：大学生心理资本专业承诺
- 大学理念的前提性反思
- 大学理念永远都是一个具有新鲜感的词语，她不仅表现出大学“宏大叙事”般的庄严和神圣，而且始终表达了人们对大学“乌托邦”式的情结。近来，大学理念的讨论成为热点：西方国家在解决大学的质量危机、经费危机、道德危机时，时常涉及较深...
- 刘朝锋
- 关键词：大学理念
- 文献传递
- 综合化背景下美国小学教师职前培养模式研究
- 卓越的教育取决于卓越的教师。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,我们要“加强教师教育,构建以师范院校为主体、大学参与、开放灵活的教师教育体系”,“以师范院校为主体、大学参与”...
- 刘朝锋
- 关键词：职前教师
- 文献传递
- 农村教师继续教育目标反思与重构被引量：4
- 2006年
- 我国农村教师继续教育目标呈现出单一性、功利性和失切性，严重影响农村教师继续教育质量。因此。我们必须从目标取向、目标内涵、目标核心和目标实现四个方面来对农村教师继续教育目标进行重新思考，以建立一种适合农村教师发展的、促进农村教育质量提高的农村教师继续教育目标。
- 刘朝锋周生芳宗晓华
- 关键词：农村教师
- 大学理念·知识存在·生活世界——以生活世界理论为视角被引量：1
- 2012年
- 大学的危机其实质是大学理念的危机,在确定了大学理念前提性反思的基点——知识(高深学问)——之后,探索和解析大学理念的本质成为必须。文章首先界定了大学理念和知识存在状态的内涵,并分析了二者之间的关系,指出大学理念本质的揭示,即知识存在状态本真的揭示。其次通过生活世界理论的视角解析了知识与生活世界之间的关系,指出知识存在之根源是生活世界。再次讨论了知识与国家和社会之间的关系,指出国家和社会是知识存在之系统。这也就决定了大学的理念只能以生活世界为基,而国家和社会系统则赋予了大学目的和功能。
- 刘朝锋
- 关键词：大学理念
- 普通本科院校大学生手机依赖现状调查研究被引量：23
- 2012年
- 手机依赖已经或正在逐渐成为继网络成瘾后影响大学生发展的重要因素,关注和重视手机依赖刻不容缓。文章通过三部分内容对河南某地方普通本科院校进行了个案分析:第一部分为概念界定,在分析和解构前人关于手机依赖概念的基础上,通过借鉴和改造,对手机依赖界定;第二部分为研究过程,从研究对象、研究方法、研究工具和研究结果四个方面进行呈现;第三部分为讨论,进一步分析讨论该院校的手机依赖状况,并对出现的问题进行总结,为后续研究奠定基础。
- 刘朝锋
- 关键词：手机依赖大学生
- 理论与实践融合的职前教师教育模式研究——以美国恩伯利亚州立大学教师学院为中心被引量：5
- 2014年
- 理论与实践的分离阻碍着教师教育的发展。职前教师培养中理论与实践的关系必须由"从理论到实践"向"理论与实践的融合"转变。与此相对应的是,职前教师教育模式也需发生相应的变化。链接理论与实践,促进二者的融合是教师教育模式变革的方向。美国恩波利亚州立大学教师学院通过专业发展学校实现了这一目标,透过"职前培养前的实践定位"、"实践取向的教师教育课程"、"秉持实践观的教师教育者"形成并确立了实践取向的职前教师教育模式。
- 刘朝锋
- 大学自我的回归:理念揭示与功能重构
- 2012年
- 大学的危机,如大学质量的下降,独立性的降低,资金的缺乏等等,其实质是大学理念的危机。回归大学自我,揭示大学理念和重构大学功能成为必须。本文在界定了何谓大学理念和功能的基础上,通过三个方面对此进行了论述:一是寻找并确定了大学理念的基点——知识(高深学问);二是以生活世界理论为视角阐述了知识、大学与国家、社会、生活世界之间的关系;三是在前面研究基础上,最终揭示了大学理念的本质和重构了大学功能,并指出大学理念只能以生活世界为基,而国家和社会系统则赋予了大学功能,大学理念决定大学功能。
- 刘朝锋
- 关键词：大学理念大学功能
