刘明
- 作品数：14 被引量：11H指数：2
- 供职机构：营口职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程金属学及工艺建筑科学更多>>
- 挖掘机动臂的有限元分析被引量：1
- 2014年
- 本文着重运用Pro/Mechanica软件对动臂进行结构动力学分析,通过对挖掘机动臂三种最不利工况的具体分析,来论证其结构是否符合强度要求。
- 康海洋刘明
- 关键词：挖掘机动臂
- 基于UG软件的机械制图课程虚拟化教学被引量：5
- 2017年
- 针对机械制图教学中存在的零件结构抽象、复杂,学生不易理解等问题,论述使用UG软件进行虚拟化教学,演示各种建模、装配、爆炸分解过程,利用运动仿真的动画,增强学生空间想象力,提高学生的学习兴趣和教学效果.
- 刘明
- 关键词：虚拟装配运动仿真
- 推进高校创新创业教育体系发展的思考
- 创新创业教育是适应我国时代经济发展和高校素质教育发展的重要产物,现阶段推进创新创业教育意义非常重大,是高校教育改革的必然趋势;是创新型国家战略建设的需求,是解决毕业生就业问题的现实需要,是大学生综合素质提高的客观需要;然...
- 刘明徐长思申凯
- 关键词：创新创业教育创业能力
- 文献传递
- 基于UGNX8.0的振动式输送机构运动仿真
- 2015年
- 在UGNX8.0软件平台中,对振动式输送机机构中的连杆机构进行草图建模、虚拟装配,利用UGNX的运动仿真功能建立相应的虚拟机构并进行仿真分析,得出输送机连杆机构的位移、速度、加速度的对比形式的变化规律曲线。为振动式输送机连杆机构的优化设计提供精确的参考数据。连杆机构是指若干刚性构件通过低副（转动副、移动副）联接在一起。
- 刘明徐罕
- 关键词：机构运动仿真连杆机构转动副虚拟装配软件平台
- 项目教学法在UG课程中的实践应用——以营口职业技术学院为例被引量：1
- 2022年
- 为提高高职院校UG课程的教学效果、增强学生的实践能力和创新能力,探究将项目教学法应用于UG课程教学实践.从实例展示、任务细化、过程指导、巩固加深和考核评价等5个方面阐述了项目教学法的具体应用步骤.教学实践表明,在UG课程中应用项目教学法,能够提高学生的学习兴趣和动手能力,值得推广.
- 刘明齐薇
- 关键词：项目教学法
- 基于UGNX8.0与VERICUT的叶轮五轴数控加工仿真的研究
- 2016年
- 现今五轴联动数控加工最常见的实例是整体叶轮加工,本文结合实际零件毛坯形状进行数控加工仿真的研究,使用UG软件生成了整体叶轮数控刀轨,设定合理的进退刀,优化生成叶轮无干涉加工轨迹,经过后处理生成NC程序,并将生成的程序在Vericut仿真软件中进行数控仿真,来验证程序的可行性,给复杂零件的数控加工提供了前提和方法。
- 刘明申凯
- 关键词：整体叶轮五轴联动
- 一种房建工地用的钢筋牵引装置
- 本实用新型涉钢筋牵引领域，具体涉及一种房建工地用的钢筋牵引装置，包括底座、支撑架、导向牵引机构、电机固定板、带动机构和除锈机构，支撑架固定安装于底座的顶端，导向牵引机构可转动的安装于支撑架内部，且位于支撑架与电机固定板之...
- 刘纯荟刘明黄达郭云峰王雨赵文溪孟艳杨玲王磊张崇旭宋汉利
- 检验过程中基于包容要求对工作量规的设计与分析
- 2023年
- 零件在大批量检验过程中的关键问题是根据所检要素遵循的公差原则确定正确的质量验收标准,选用或设计合适的量具及相应的检验方法.以设计?32H8/f7配合中的孔、轴(单一要素)用工作量规为例,阐述了包容要求、光滑极限量规的分类,以及孔、轴用工作量规的设计等问题.结果发现,对于有配合精度要求的孔、轴等单一几何要素,可根据包容要求确定验收标准,并设计相应的工作量规进行检验,同时提出通过修正减小量规的制造公差T和通规公差带的位置要素Z值来扩大验收区间的方法,以降低使用工作量规检验零件时产生误废现象的概率,提高合格品率.
- 韩长征刘明
- 关键词：量规设计
- 一种管理实训实验台
- 本实用新型涉及实训实验台领域，具体涉及一种管理实训实验台，包括实验桌、照明机构、翻板、两个固定条和两个旋转座，两个旋转座分别固定安装于实验桌的两侧，两个旋转座与翻板可转动连接，当翻板翻开到满足使用者的使用条件时，两个固定...
- 刘明任羽刘纯荟孙晓妍赵文溪王雨
- “互联网+”混合式教学模式在《机械设计基础》课中的应用被引量：3
- 2018年
- 将互联网信息技术和传统教学模式相结合的"互联网+"混合式教学模式引入高职院校教学中,以改变单一的传统教学模式下学生被动学习的现状.结合"互联网+"混合式教学模式的内容、特点,详细阐述了该教学模式在《机械设计基础》课中的具体应用,包括课前预习、课中学习和课后复习等环节.实践表明,实施"互联网+"混合式教学模式,学生学习态度转变了,学习兴趣提高了.
- 刘明崔野马冬雪
- 关键词：课前预习课后复习
