刘好梅
- 作品数：13 被引量：6H指数：2
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- 城乡“交叉地带”,路遥小说的表现空间被引量：1
- 2008年
- "交叉地带"是路遥独创的一个审美意象,其小说中的人物都是在"交叉地带"上演着人生的悲喜剧。路遥的"交叉地带"小说中有对土地、农村、农民的热爱与赞美,还有向往城市的思想倾向,这反映了作者复杂、矛盾的心态:既受农民文化的影响,热爱土地、农民,又有"城市是人类进步的标志"的观念,向往城市。"交叉地带"作为小说人物生活的空间,是当代中国矛盾最集中、冲突最激烈的地方,蕴藏着丰富的文化内涵,同时也奠定了路遥在中国当代文学史上的地位。
- 刘好梅
- 关键词：矛盾心态
- 高职院校文化对接区域文化特点
- 2013年
- 高职院校文化建设是一个非常系统的工程,其最终目标是让大学生全面发展,成为企业合格的人才。区域文化是高职院校校园文化建设的最终归宿,高职院校文化对接区域文化,主要表现在与企业文化对接、行业文化进行巧妙融合。本文从高职院校的功能出发,基于高职院校文化与区域文化的不同特点,分析高职院校文化与区域文化的互动机制,提出了在区域文化建设中发挥高职院校文化引领作用的几种途径。
- 高静刘好梅
- 关键词：高职院校文化对接区域文化
- 修改一封求职信
- 2007年
- ××大学人事处负责同志：
我是一个渴望得到用武之地的在职人员，女22岁。一年前我从临江大学教育系学校管理专业毕业，由国家分到本市，后由市教委分配到市直机关幼儿园当了幼儿教师。一年来，在用非所学（所长）的岗位上已耽误了许多宝贵时光，这对国家对个人无疑都是损失，故本人渴望要寻找一个能发挥自己所长的地方。
- 刘好梅
- 关键词：求职信在职人员管理专业幼儿教师教育系
- 论路遥小说中的奋斗者
- 已故作家路遥是中国当代文学史上的一位重要作家，他坚持现实主义的创作方法，写出了《惊心动魄的一幕》、《在困难的日子里》、《人生》《平凡的世界》等作品，他所塑造的在苦难中自强不息的奋斗者，经历曲折，性格复杂，丰富了中国当代文...
- 刘好梅
- 关键词：奋斗者自强不息
- 文献传递
- 高职语文教学要教会学生学习
- 2006年
- 刘好梅王桂珍
- 关键词：高职科学知识科学文化教育观识字
- 重读《人生》——高加林:有理想、有追求的奋斗者
- 2008年
- 高加林是个有理想、有追求的奋斗者,事业上,他渴望到城市去,努力工作,最大限度地实现自己的人生价值;爱情上,他追求真正的爱情。高加林的悲剧,是因为他不能超越那个时代,是时代的悲剧。
- 刘好梅
- 关键词：奋斗者时代悲剧
- 奋斗相同 境遇不同——高加林、涂自强比较被引量：2
- 2014年
- 高加林[路遥《人生》（北京，十月出版社，二0一二）中主人公]和涂自强[方方《涂自强的个人悲伤》（《十月》二0一三年二月）中主人公]都是当代小说中的奋斗者形象，二人生活的年代相差三十年，他们都出身于贫穷的农家，都渴望通过自身的努力奋斗来改变自身的命运，实现自我价值，然而结局却大不同。本文就高加林和涂自强两人进行比较，找出其共同点与不同点，分析导致其不同命运结局的原因。
- 刘好梅张翠华
- 关键词：自强奋斗境遇当代小说自我价值
- 工艺美术专业的语文教学应加强审美教育
- 2006年
- 工艺美术专业的培养目标是培养对工艺美术具有欣赏和创造能力的人才。因而该专业的语文教学要加强审美教育,提高学生的审美素质和鉴赏能力。教学内容上重视对文学作品的赏析,课堂讲解力求形象化、意境化,在写作和口语训练中进行审美教育,教师自身加强审美修养。通过这些措施,可逐步提高学生的审美素质和鉴赏能力,达到语文教学为工美专业服务的目的。
- 刘好梅
- 关键词：工艺美术专业语文审美
- 一种学前儿童教育用益智教具
- 本实用新型公开了一种学前儿童教育用益智教具，包括底座和支架，所述支架安装在底座上端外壁上，所述支架上端外壁上设置有桌面，所述桌面上端外壁上设置有教学箱，通过多次进行操作，让幼儿认识到每个多边形卡块的不同，而且多边形卡块接...
- 刘好梅
- 文献传递
- 一种可放松情绪的心理治疗用摇摆球
- 本实用新型公开了一种可放松情绪的心理治疗用摇摆球，包括底座，所述底座的上表面固定安装有第一轴承，所述第一轴承的内壁固定连接有转杆，所述转杆上靠近其顶部的侧面开设有通槽，所述通槽的槽内通过销轴转动连接有平衡杆和平行杆，所述...
- 刘好梅
- 文献传递
