您的位置: 专家智库 > >

刘吉山

作品数:6 被引量:7H指数:2
供职机构:长春大学文学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字自然科学总论更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇素质教育
  • 1篇特殊教育
  • 1篇推动教学
  • 1篇教风
  • 1篇教风建设
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学评价
  • 1篇高等特殊教育
  • 1篇残疾大学生

机构

  • 3篇长春大学

作者

  • 3篇刘吉山
  • 2篇刘中立
  • 1篇陈宏
  • 1篇孙莼芳

传媒

  • 2篇长春大学学报
  • 1篇中国特殊教育

年份

  • 1篇2001
  • 1篇1999
  • 1篇1996
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
积极推进“三个融合”全面加强残疾大学生的素质教育被引量:5
2001年
总结长春大学特殊教育学院办学中针对残疾大学生的生理和心理特点 ,以回归主流的一体化教育为方向 ,积极推进特殊教育与普通教育的融合 ;以丰富多样的社会实践活动为载体 ,积极推进学校教育与社会教育的融合 ;以培养全面发展的人才为目标 ,积极推进专业技能教育与综合素质教育的融合的成功经验 。
孙莼芳陈宏刘吉山
关键词:残疾大学生素质教育
加强教风建设 推动教学评价工作
1996年
本文认为,开展本科教学合格评价,根本目的在于加强高校中教学的中心地位,提高高等学校的教学质量;从教学评价内容来看,建设优良的教风是高校搞好评价工作的关键。而建设优良的教风,应注意引导广大教师树立历史责任感,提高思想和文化素质;同时深化教育改革,健全教学管理制度,提高教学质量。从而树立起优良的教风,推动迎评促建工作的顺利进行。
刘中立刘吉山
关键词:教学评价教风教风建设
论高等特殊教育的专业调整被引量:2
1999年
论述高等特教院校专业调整是实施“科教兴国”战略, 培养残疾人全面发展和特教院校自身存在的需要。并对专业调整提出了原则性建议, 即: 拓宽口径, 加强基础; 增设新专业;
刘中立刘吉山
关键词:高等特殊教育教学模式
共1页<1>
聚类工具0