刘乐江
- 作品数：29 被引量：43H指数：4
- 供职机构：永州职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省自然科学基金永州市科技计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高职护理专业药理学课程PBL教学和传统教学的比较研究被引量：6
- 2014年
- 目的:探讨PBL教学方法在高职护理专业医学技术课程中的应用价值。方法:以我校2011级高职护理专业学生216人为研究对象,将其随机分成实验班(108人)与非实验班(108人)。实验班实施PBL教学方法,非实验班运用传统的教学方法,比较分析其教学效果。结果:实验班的教学效果显著优于非实验班(P<0.05)。结论:在高职药理学的课程教学中实施PBL教学法,能够不断提升学生分析与解决问题的能力,激发学生学习知识的兴趣以及提高学生的学习成绩。
- 刘乐江
- 关键词：PBL教学法
- 在麻醉药理学理论教学中应用PBL教学法的效果分析
- 2015年
- 目的:探讨将PBL教学法应用于麻醉药理学理论教学中的效果。方法:对我校相关专业中的90名学生的学习资料进行回顾性研究。将这90名学生分为对照组和实验组,每组各45名学生。使用常规教学法对对照组的学生进行麻醉药理学理论教学,使用PBL教学法对实验组的学生进行麻醉药理学理论教学。然后,对比分析两组学生的学习兴趣、逻辑思维及解决问题的能力、在课堂上的活跃度、与同学的协作能力、查阅文献的能力及对麻醉药理学理论知识掌握的情况。结果:实验组学生的学习兴趣、逻辑思维及解决问题的能力、在课堂上的活跃度、与同学的协作能力、查阅文献的能力、对麻醉药理学理论知识的掌握情况等均优于对照组学生,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:与传统的教学方法相比,将PBL教学法应用于麻醉药理学理论教学中的效果更好,不仅可以使学生更好地掌握相关的专业知识,还可以提高其综合能力。此教学法值得在各医科院校中推广使用。
- 郑志民黄宁江杨红霞刘乐江申众辉
- 关键词：PBL教学麻醉药理学
- 创建护理药理学精品课程的实践与认识被引量：1
- 2009年
- 精品课程建设，在教师队伍、教学内容、教学方法、教材建设、教学管理方面均具有一流的示范性特色。永州职业技术学院医学院药理学教研室在护理药理学精品课程的创建过程中，在师资培养、学科建设、教学内容、教学方法、教材建设等方面进行了实践性探索，创立了一种教学方法新颖、特色鲜明、强化实践的教学模式，为学生建立了一种良好的学习环境，期望能够对医学院校的精品课程建设有所参考。
- 何月光伍三妹王玲黄宁江李红林唐陶富胡晓军周金彩刘诗琼屈智明李祖祥唐小敏刘乐江郑志民申众辉
- 关键词：护理药理学精品课程
- ROS介导JNK信号通路的研究进展被引量：15
- 2010年
- c-JunN端激酶(JNK)通路是细胞感受外界环境变化的重要途径,与细胞增殖、分化、凋亡等生命过程息息相关。活性氧(ROS)具有很高的生物学活性,可作为第二信使参与到JNK信号通之中。ROS可通过ASK1、Src激酶、GSTπ、MLK3、RIP-TRAF2复合体、MKPs等信号蛋白活化JNK,也可以充当IKK/NF-κB、ERK等信号通路与JNK信号通路交叉对话的桥梁。另外JNK有时可出现在ROS上游,可通过促进ROS产生或聚集而发挥生物学作用。本文将对近年来ROS介导JNK信号通路网络调控的研究进展作一综述。
- 刘乐江唐圣松
- 关键词：ROSJNK信号通路
- 二烯丙基三硫通过miR-34a调控人白血病细胞中NADPH氧化酶的机制研究被引量：1
- 2014年
- 目的 :研究二烯丙基三硫(diallyl trisuli de,DATS)对人白血病细胞HL-60细胞中还原型烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸(nicotinamide adenine dinucleotide phosphate,NADPH)氧化酶活性的影响及可能的作用机制。方法:DATS(150μmol/L)作用于HL-60细胞不同时间后,采用硝基四氮唑蓝(nitro blue-tetrazolium,NBT)还原实验检测NADPH氧化酶的活性;实时荧光定量PCR检测DATS对微RNA-34a(microRNA-34a,miR-34a)以及Src、Gab1和Shp-2 mRNA表达的影响及miR-34a对Src、Gab1和Shp-2 mRNA表达的影响;蛋白质印迹法检测DATS及miR-34a对Src、Gab1和Shp-2蛋白磷酸化的影响;细胞计数实验检测DATS和miR-34a对HL-60细胞增殖的影响。结果 :DATS作用于HL-60细胞后能明显提高细胞中NADPH氧化酶的活性,且呈时间依赖性,而Src激酶抑制剂PP2可抑制这种作用;DATS能上调HL-60细胞中miR-34a的表达水平,呈时间依赖性;miR-34a过表达可抑制Src、Gab1和Shp-2 mRNA及磷酸化蛋白的表达;DATS能抑制磷酸化Src、Gab1和Shp-2蛋白的表达水平。DATS和miR-34a过表达能抑制HL-60细胞的增殖,而抑制miR-34a的表达则可提高白血病细胞的增殖能力。结论 :DATS可能通过促进HL-60细胞miR-34a-Src-Gab1-Shp途径调控NADPH的氧化酶活性,从而起到抑制白血病细胞增殖的作用。
- 刘乐江盘箐
- 关键词：白血病二烯丙基三硫NADH微RNA
- 高职高专临床医学专业药理学理论教学的探索被引量：2
- 2013年
- 药理学科是连接基础医学和临床医学的一门桥梁学科,针对高职高专临床医学学生的自身特点,通过"故事"、"口诀"等丰富教学内容,通过"讲解+讨论"革新课堂教学模式,使药理学理论教学取得较好的效果。
- 刘乐江
- 关键词：高职高专药理学教学模式
- DATS通过Src-Gab1-Shp2信号途激活人白血病HL-60细胞NADPH氧化酶
- 目的:探讨二烯丙基三硫（diallyl trisulfide,DATS）诱导人早幼粒白血病HL-60细胞NADPH氧化酶活化的机制。 方法:细胞用浓度为150μM的DATS处理或用Src激酶抑制剂预处理30mi...
- 刘乐江
- 关键词：二烯丙基三硫SRC激酶NADPH氧化酶白血病细胞
- 文献传递
- 探讨高职院校微课教学的措施被引量：1
- 2016年
- 随着移动网络技术的飞速发展,微课应运而生,并逐渐成为各高职院校研究和实践的热点。微课最大的特点是短小精悍,与普通的课堂教学有明显的区别,相关院校应该对微课的教学实践予以重视,并不断提高微课教学的实效性。
- 郑志民黄宁江杨红霞刘乐江申众辉
- 关键词：高职院校教学措施
- 改革传统教学模式,构建新型药理实验教学体系被引量：5
- 2007年
- 实验教学是药理学教学中的重要组成部分,不仅是培养大学生专业知识的重要途径,也是培养大学生创新意识、创新能力和协作精神的重要实践性环节。为了激发同学们的学习兴趣,培养同学们综合分析问题及创新思维能力,以促进知识向能力转化,笔者在药理实验教学中采用整合、重组、优化实验教学内容;充分利用现代化教学手段;充分发挥学生在实验教学过程中的主体地位;组织病案讨论等改革措施;优化实验课程体系,从而提高教学质量。
- 刘乐江伍三妹
- 关键词：药理学实验教学体系
- DADS通过miR-222抑制人胃癌细胞系的增殖与侵袭
- 2015年
- 目的通过miRNA途径研究二烯丙基二硫(DADS)的抑瘤机制,以进一步阐明DADS抑制胃癌细胞增殖与转移的分子机制。方法将胃癌细胞系MGC-803细胞分为DADS处理组、miR-222模拟物组、miR-222抑制物组和阴性对照组;分别采用0、25、50、100、200和400μmol/L DADS处理MGC-803细胞;分别将miR-222模拟物、miR-222抑制物和scramble转染MGC-803细胞。qRT-PCR检测MGC-803细胞中miR-222表达;MTT法和Transwell侵袭实验检测MGC-803细胞增殖与侵袭能力;蛋白质印迹试验检测MGC-803细胞中TIMP3蛋白表达。结果 DADS可呈剂量依赖性下调MGC-803细胞中miR-222表达(P<0.05);DADS能抑制MGC-803细胞的增殖与侵袭,外源高表达miR-222能促进MGC-803细胞的增殖与侵袭,而miR-222抑制物与DADS共同处理,MGC-803细胞的增殖与侵袭抑制作用最为显著(P<0.05);DADS可下调MGC-803细胞中TIMP3蛋白的表达,外源高表达miR-222能上调MGC-803细胞中TIMP3蛋白的表达,而miR-222抑制物与DADS共同处理,MGC-803细胞中TIMP3蛋白的表达下调最为显著(P<0.05)。结论 DADS通过下调miR-222的表达,靶向TIMP3抑制胃癌细胞的增殖与侵袭。
- 黄宁江刘乐江盘箐张志伟唐海林
- 关键词：胃癌MIR-222二烯丙基二硫
