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对组织学与胚胎学教学中几个问题的探讨: 2021年; 《组织学与胚胎学》是医学中的一门基础课,与多门基础和临床医学课程联系紧密,是医学专业课程的重要组成。尽管教材的编排有所差异,但是在医学专业词汇方面,应当保持统一,实现医学词汇的规范性。; 王伟关翔宇沙素红; 关键词：组织学与胚胎学教学

rAAV2-BF增强两品系小鼠抗致死剂量细菌感染: 2010年; 目的通过观测rAAV2-BPI1-199-Fcγ1重组病毒(rAAV-BF)感染对不同品系小鼠的抗细菌感染保护作用。方法采用dot blot、Western blot、免疫组化、改良ELISA方法和内毒素检测试剂盒,检测重组BPI1-199-Fcγ1(rBF)蛋白在CHO细胞和小鼠骨骼肌细胞中的表达及血清中内毒素含量的变化;建立最小致死量(MLD)E.coli致死模型,检测rBF基因转染小鼠对MLDE.coli感染的抵抗作用。结果(1)rBF蛋白在CHO细胞和两品系小鼠骨骼肌细胞中成功表达,血清中rBF蛋白具有中和内毒素和杀伤E.coli的作用;(2)在MLDE.coli腹腔感染后,两品系小鼠rAAV-BF感染组存活率均显著高于空载体对照组小鼠;基因转染组小鼠血清内毒素含量明显低于空载体对照组;rAAV-BF感染与头孢呋辛钠联合应用具有协同抗菌作用,两品系小鼠存活率明显高于单纯rAAV-BF感染组。结论rAAV-BF感染组小鼠对致死性E.coli感染具有抵抗作用。; 关翔宇刘振龙吕喆孔庆利王炜安云庆; 关键词：革兰阴性菌

加强护理专业医学生无菌操作减少医院内感染被引量：1: 2012年; 在预防医院内感染中，护士起着至关重要的作用。加强护理专业医学生无菌操作，提高护生的无菌意识，可以有效减少医院内感染。; 关翔宇王伟邵长玲孔军伶; 关键词：护理专业无菌操作医院内感染

浅谈高校青年教师培养过程存在的问题及对策被引量：2: 2015年; 青年教师是高校可持续发展的重要保障。本研究针对本学院青年教师培养的措施、成效提出个人体会和建议,旨在促进青年教师培养的有效性。; 陈晓芹魏秋芬关翔宇; 关键词：青年教师

AAV2-BF转染小鼠对MLD内毒素攻击的抵抗作用: 2006年; 目的:通过观测BPI700-Fcγ1700嵌和基因导入小鼠,对最小致死量(MLD)内毒素攻击的抵抗作用,探讨抗感染基因治疗在临床感染高危人群中应用的可能性。方法:采用Dotblot、Westernblot、免疫组化、改良ELISA方法和内毒素/细胞因子检测试剂盒,检测目的基因产物在CHO细胞和小鼠骨骼肌细胞中的表达及血清中内毒素和促炎细胞因子含量变化。结果:(1)目的基因产物在CHO细胞和小鼠骨骼肌细胞中成功表达,在AAV2-BF导入组小鼠血清中可检测到目的基因产物;(2)在最小致死量内毒素攻击后,AAV2-BF导入组小鼠血清中内毒素和促炎细胞因子含量显著低于对照组小鼠;其存活率(40%)明显高于对照组小鼠(2·5%)。结论:AAV2-BF导入组小鼠对MLD内毒素攻击具有抵抗作用,提示抗感染基因治疗对临床G-菌败血症及其引发的内毒素中毒性休克具有较好防治作用。; 关翔宇李晨李静吕喆彭智张国民李莉安云庆; 关键词：内毒素促炎细胞因子

基于问题导向与案例教学法在医学微生物学教学中的应用被引量：1: 2017年; 以问题为基础教学法与案例教学法相结合的教学模式,符合以临床为目标的基础教学原则,通过医学基础知识与临床病例的结合,为学生进入临床打下良好的基础。; 关翔宇王伟邵长玲孔军伶; 关键词：问题导向教学法案例法

云班课+CBL混合式教学模式在人体寄生虫学教学中的应用研究: 2021年; 为提高“人体寄生虫学”课程教学效果,将云班课与CBL混合式教学模式应用于教学实践,既符合以临床为目标的基础教学原则,使医学基础知识与临床病例相结合,又充分调动了学生的学习积极性,使教与学达到完美的融合。; 关翔宇王伟; 关键词：案例教学法

基因治疗载体的研究进展被引量：3: 2007年; 基因治疗中的目的基因转移的主要方法就是载体导入法,通过载体将外源性目的基因导入受体细胞。该文就基因治疗的载体系统的研究进展进行综述。; 关翔宇孔军伶绍长玲; 关键词：基因治疗病毒

对《组织学与胚胎学》教学中几个问题的探讨: 2017年; 《组织学与胚胎学》是医学中的一门基础课,也是医学各专业的必修课。对于一些医学词汇,不同版教材中应相互统一,不能出现冲突。; 王伟关翔宇沙素红王秋芳; 关键词：组织学教学

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