傅蝶
- 作品数：7 被引量：19H指数：2
- 供职机构：杭州师范大学教育学院更多>>
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- 回归幸福感之路：论教师情绪智力的挖掘和培养
- 2009年
- 教师的幸福感不仅关系自身的身心发展，而且还关系着学生的成长与学校的整体发展。本文尝试分析情绪智力的九要素理论和教师幸福感的涵义概述，拟把教师幸福感分为心理幸福感和生理幸福感，分析情绪智力对教师幸福感的影响，努力培养和挖掘教师情绪智力，这是促进教师专业发展，改善生活品质的策略，是回归幸福感之路的重要途径。
- 傅蝶
- 关键词：教师情绪智力幸福感
- 浅论中学生自爱教育的理论与实践被引量：2
- 2008年
- 自爱是人的基础美德,自爱教育是新时代的崭新德育。本文深入分析了自爱及自爱教育的内涵,探讨了实施自爱教育的的必要性和可行性,并且提出了中学生自爱教育的实践路径。
- 傅蝶
- 关键词：中学生自爱
- 回归幸福感之路:论教师情绪智力的挖掘和培养被引量：2
- 2009年
- 教师的幸福感不仅关系自身的身心发展,而且还关系着学生的成长与学校的整体发展。本文尝试分析情绪智力的九要素理论和教师幸福感的涵义概述,拟把教师幸福感分为心理幸福感和生理幸福感,分析情绪智力对教师幸福感的影响,努力培养和挖掘教师情绪智力,这是促进教师专业发展,改善生活品质的策略,是回归幸福感之路的重要途径。
- 傅蝶
- 关键词：教师情绪智力幸福感
- 培育教师合作文化——当前建设和谐校园的重要任务被引量：6
- 2007年
- 随着新课程改革的实施,对教师专业化要求越来越高,其专业知识、专业能力和专业心境的发展并不完全依靠自己的力量来实现,还同时在与他人(同事)合作交往的过程中得到推进,这就依赖于一种教师间的合作文化氛围的形成。培育合作的教师文化氛围是新时期教师专业化发展的新境界,也是建设和谐校园的重要任务之一。
- 傅蝶
- 关键词：教师合作文化教师专业化和谐校园
- 回归幸福感:论教师情绪智力的挖掘和培养
- 2010年
- 教师的幸福感不仅关系到教师的自身发展，而且还关系着学生的成长甚至学校的整体发展。情绪智力影响着教师的生理幸福感、心理幸福感和社会支持体系。努力培养和挖掘教师情绪智力，促进教师专业发展，改善生活品质的策略，是回归幸福感的重要途径。
- 傅蝶
- 关键词：情绪智力幸福感
- 线性教学设计典型模式述评被引量：9
- 2008年
- 在实际教学中被广泛使用的线性教学设计模式虽然受到了理论上的批判,但它的典型代表已经历了几十年的考验而没有发生根本性的变化,对学生、学习目标、评价的重视是新生教学设计流派无法挣脱和颠覆的,其典型模式以极具包容性的理论基础为当前教学设计模式的流变和创生提供了基本范式,线性教学设计模式依然充满生机和活力。
- 洪松舟傅蝶
- 关键词：教学设计
- 闲暇生活视域下教育闲暇教育初探——以浙江省初中教师的调查为基础
- 随着生产力和科学技术的迅速发展，随着生产方式的巨大变革，人们的闲暇时间也随之增加，“闲暇”逐步成为现代人生活的重要组成部分。教师作为社会中产阶级中的一类人群，是整个社会闲暇生活方式的引领者。但在现实中教师群体中，职业倦怠...
- 傅蝶
- 关键词：闲暇教育教师群体
