侯曙芳
- 作品数：11 被引量：70H指数：4
- 供职机构：安徽建筑工业学院法律与政治学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学艺术文学更多>>
- 立足与延伸:大学语文课堂教学研究
- 2012年
- 大学语文对高校学生具有一定的语言能力培养和精神滋养作用。其作用能否真正得到发挥,取决于授课教师对课程的准确定位和因地制宜、因材施教的教学方法改革。安徽建筑工业学院的做法是"三个立足"和"一个延伸",即:突出语文课程对学生的工具和陶冶价值;提炼特色教育、注重个性化教学;发挥信息化优势、强化课堂教学效果;向课外延伸,把课堂显性教学和课外隐性教育相结合。
- 侯曙芳
- 关键词：大学语文教学实践
- 徽派古民居建筑的地域文化特征被引量：37
- 2006年
- 徽派建筑是中国古代社会后期成熟的建筑流派,地域文化特征极为鲜明,尤其是作为徽州人生存文化最直观载体的古民居建筑,是古代徽州社会历史文化的见证。徽派古民居的选址布局深受徽州风水理论影响,尤其注重水口营造。徽派古民居的内部结构格局生动体现了徽州宗法制度及其观念形态。徽商“商而兼士,贾而好儒”的独特文化品格,成就了古民居内部装饰与陈设的独特艺术魅力。
- 侯曙芳李道先
- 关键词：徽州文化徽派建筑徽派古民居
- 简论徽派古民居建筑的审美特征被引量：22
- 2005年
- 徽派古民居建筑以其鲜明的地方特色和辉煌的艺术成就 ,在世界建筑艺术和建筑文化史上独树一帜。徽派古民居建筑从内容到形式上的特点 ,都与皖南山区独特的历史地理环境相适应 ,并注入了徽州居民个性化的审美追求。徽派古民居建筑追求人居建筑与自然环境的和谐融合 ,追求功能实用与工艺装饰的完美结合 ,形成了“商而兼士 ,贾而好儒”的独特人文景观 ,具有丰富而深厚的审美文化内涵。
- 李道先侯曙芳
- 关键词：古民居建筑审美特征艺术成就历史地理人居建筑
- 亭台楼阁类建筑的文学价值被引量：1
- 2008年
- 亭台楼阁作为中国古代的传统建筑,其特殊的体式、功能及其与自然环境所构成的独特意境,成为历代文人登高临远的重要场所,形成了大量诗文,这些作品往往寄寓了游子怀乡、壮士悲歌、文士不遇等情感,许多名篇对后人产生了强大的精神感召力,成为中华民族精神文化遗产的一部分。
- 侯曙芳李道先
- 关键词：亭台楼阁建筑登高望远文学价值
- 审美教育与理工科大学生创新精神的培养
- 2007年
- 文章旨在研究和探讨审美教育在培养理工科大学生创新精神方面的作用。审美教育有助于大学生培养正确的审美观、提高审美能力、培育创新热情、完善知识结构、开发形象思维和形成独立个性和完善的人格,这对于大学生创新意识和创新精神的培养具有特别重要的意义。
- 李道先侯曙芳
- 关键词：审美教育
- 建筑专业大学语文课之效能
- 2009年
- 文学素养对提高建筑专业学生的人文精神、审美品格和艺术创造能力具有十分重要的意义和价值。针对建筑专业学生开设的大学语文课程应加强文学和建筑的联系,注重学科间的整合,教学设计不拘泥于教材提供的文学作品,应倡导更加灵活的教学方式,强调学生的经验和体会,提高课程的教学效能。
- 侯曙芳
- 关键词：大学语文建筑专业教学效能
- 大学语文的困境与突围被引量：4
- 2006年
- 在高等学校开设20多年的大学语文课,如今却陷入了尴尬的境地,这既有教育功利化追求影响下的认识问题,也有大学语文教学自身的问题;走出大学语文教学的尴尬境地,突出重围,必须进一步深化课程改革,寻找大学语文和现代高等教育的接口,使语文重回大学课堂,成为高等学校人文素质教育的重要组成部分。
- 侯曙芳
- 关键词：大学语文人文素质教育教学改革
- 论弘扬民族精神与创新民族先进文化被引量：1
- 2004年
- 随着经济全球化大潮的到来,国际间政治、经济力量的对比此消彼长,世界范围内各种思想文化相互激荡。面对机遇和挑战,我国民族文化建设的任务是大力弘扬和培育民族精神,积极推动文化创新,以便适应时代变化发展的要求,建设中国特色社会主义先进文化。
- 李道先侯曙芳
- 关键词：民族精神民族文化文化建设文化创新
- 试论工科院校大学生的审美教育被引量：4
- 2004年
- 工科院校在强调专业教育的同时,没能同样重视审美教育。加强对工科院校大学生的审美教育,有助于培养正确的审美观,提高审美能力;有助于完善知识结构,提升人文精神;有助于形成独立完善的人格,提升人格境界;有助于培养个性和谐、德智体美全面发展的高素质人才。
- 李道先侯曙芳
- 关键词：工科院校大学生审美教育审美观知识结构人格
- 试论建筑人才的人文精神培育——兼谈大学语文的人文素质教育功能被引量：1
- 2004年
- 建筑承载历史 ,表现文化 ,有着很强的人文性。人类能否获得“诗意栖居”的建筑空间 ,取决于建筑行为的主体建筑人才是否具有诗意情怀和人文精神。大学语文所蕴涵的丰厚人文精神能启发思维 ,丰富想象 ,培养传统美德 ,提高审美能力 ,对培育建筑人才的人文精神具有独到的、不可或缺的作用。
- 侯曙芳李道先
- 关键词：大学语文人文精神建筑教育
