您的位置: 专家智库 > >

何锋

作品数:12 被引量:16H指数:2
供职机构:齐齐哈尔大学哲学与法学学院更多>>
相关领域:哲学宗教政治法律文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 7篇哲学宗教
  • 4篇政治法律
  • 2篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇主义
  • 2篇真理
  • 2篇社会主义
  • 2篇马克思主义
  • 2篇教育
  • 2篇辩证
  • 1篇底蕴
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学底蕴
  • 1篇政府
  • 1篇政府主导
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇证法
  • 1篇芝诺
  • 1篇执政
  • 1篇执政能力
  • 1篇治教
  • 1篇中国共产党
  • 1篇中国主流文化

机构

  • 12篇齐齐哈尔大学
  • 1篇绥化学院

作者

  • 12篇何锋
  • 1篇宋玉芝
  • 1篇王东星
  • 1篇孟晓颖
  • 1篇牛海花
  • 1篇曹家亮
  • 1篇胡令启
  • 1篇谢铁山
  • 1篇吴庆华
  • 1篇常奇
  • 1篇祖晨阳
  • 1篇唐玉蛟
  • 1篇王春源
  • 1篇马彬
  • 1篇李思聪
  • 1篇李增军

传媒

  • 6篇齐齐哈尔大学...
  • 4篇学术交流
  • 1篇黑龙江社会科...
  • 1篇绥化学院学报

年份

  • 2篇2006
  • 6篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
明确对宏观调控中政府主导和政府嵌入的认识
2006年
现代市场经济条件下政府的经济职能被界定为:资源配置、收入再分配、稳定经济等方面,即宏观调控。宏观调控是现代政府在促进经济健康发展中的主要干预手段。特别是在中国这样的后发国家中政府宏观调控对经济运行的影响更是空前的。正是在这种背景下使得我们有必要明确对宏观调控中政府主导和政府嵌入的认识。
李思聪何锋
关键词:宏观调控政府主导
深化马克思主义理论研究 加强党的执政能力建设
2005年
中国共产党是用马克思主义武装起来的无产阶级政党,是中国特色社会主义现代化建设的领导核心,55年的执政经验证明马克思主义理论研究彰显了党的执政能力,同时党的执政能力也内在地包含着马克思主义理论研究能力,由此本文从深化马克思主义理论研究的角度,论述了在新的形势下如何加强党的执政能力建设的问题。
谢铁山何锋
关键词:马克思主义执政能力
社会主义市场经济条件下的个人主体性与集体主义被引量:1
2005年
集体主义在我们的价值观体系中一直居于主导地位,在党领导下的我国革命和建设过程中,集体主义起到了重要作用。但是,随着市场经济的深入发展,个人主体性明显增强,强烈冲击了我们传统的价值观体系。我们应结合我国市场经济发展的实际对集体主义原则做准确的理解,建立起充分重视个人主体价值的集体主义价值观体系。
牛海花何锋
关键词:社会主义市场经济集体主义
人的全面发展与人的教育
2005年
影响人的全面发展的因素有许多。其中,遗传是人的全面发展的生物学基础,环境和教育是影响人的全面发展的外部条件。而环境可以被人所利用、改变和抵制,只有通过教育才能真正实现人的全面发展。人的主观意识、语言、社会性是人区别于动物的主要特征,也是人能够被教育的客观条件。
王春源何锋
关键词:教育
应对全球化,建设中国主流文化被引量:1
2004年
全球化不仅给发展中国家带来了前所未有的挑战 ,也迎来了难得的发展机遇。在这种背景下 ,我们既要宏扬我们的传统文化 ,继承中华民族传统文化中的精华 ,提高文化自觉 ,增强民族意识 ;同时 ,我们也要正确认识全球化的影响 ,适应时代的发展要求 ,发展创新中国的主流文化 ,使中华民族永远立于世界民族之林。
何锋王东星
关键词:中国主流文化文化自觉先进文化
“三个代表”重要思想的哲学底蕴
2003年
“三个代表”重要思想是党的立党之本、执政之基、力量之源 ,是加强和改进党的建设 ,推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。“三个代表”的重要思想以实践———认识的无限发展为根基 ,体现了真理内在矛盾的外部展开 ,贯穿唯物史观的主要观点 ,具有深厚的哲学底蕴。
何锋吴庆华胡令启曹家亮
关键词:哲学真理唯物史观中国共产党
对芝诺否定事物是“多”的二难推理的拆解和破斥
2002年
芝诺论证事物是“一”而不是“多”的二难推理 ,留给后人诸多谜团。文章对其推理的全部过程进行了较为清晰的拆解 ,然后主要以物质存在的层次性和层次之间“关节点”的矛盾性观点对芝诺的思想进行了破斥。
何锋常奇宋玉芝
关键词:二难推理
试论人的本质与思想政治教育的关系被引量:7
2005年
思想政治教育是实现人的思想转变、促进人的发展的工作。思想政治教育作为一种特殊的社会实践活动,其主体和客体都是人。这就决定了,只有深入挖掘马克思主义关于人的本质的理论,才能深刻理解思想政治教育的本质及其特征,才能在实践中充分发挥思想政治教育的作用,更好地促进人的全面发展。
何锋马彬
关键词:思想政治教育
社会的可持续发展与人的全面发展浅析
2005年
可持续发展战略蕴含着深厚的人文底蕴,实质是人的生存发展的战略。经济、社会的可持续发展是马克思所提出的人的全面发展的形式,人的全面发展是经济、社会可持续发展的目标和归宿。以人为本,坚持科学发展观,推进中国特色社会主义建设,构建社会主义和谐社会就是为人的全面发展创造条件,是向着人的全面发展的远大目标的推进。
祖晨阳何锋
关键词:人文底蕴
试析客观唯心主义之“客观”被引量:1
2005年
客观唯心主义承认独立于人的意识之外的客观世界,强调作为世界本原的“精神本体”,是内生于客观世界自身的,而且这种“精神本体”又都不约而同地带有“事物规律”的含义,这就使客观唯心主义常常不自觉地走向自然,走向客观。同时,由于“客观”是客观唯心主义思想体系的核心,所以其不可避免地形成了丰富的辩证法思想,这些合理的思想成分绝非偶然,而应视其为客观唯心主义之“客观”所然。
何锋孟晓颖
关键词:客观唯心主义辩证法
共2页<12>
聚类工具0