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何一鸾

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：西华师范大学数学与信息学院更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学思想
  • 1篇欧几里得
  • 1篇中西
  • 1篇中西古代
  • 1篇走近
  • 1篇美国数学
  • 1篇九章算术
  • 1篇课堂
  • 1篇教师
  • 1篇教师指导
  • 1篇教学
  • 1篇教学领域
  • 1篇教学实践
  • 1篇PISA
  • 1篇《几何原本》
  • 1篇《九章算术》

机构

  • 3篇西华师范大学
  • 1篇贵州师范大学

作者

  • 3篇何一鸾
  • 2篇邓鹏
  • 1篇杨孝斌
  • 1篇曾小平

传媒

  • 1篇中学教研（数...
  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 3篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
《几何原本》与《九章算术》——中西古代数学思想的差异及教学的启示
2008年
欧几里得的《几何原本》和中国古代的《九章算术》是2部里程碑式的名著，它们分别以其突出的贡献和重大的历史意义，在人类科学史尤其是数学史上各领风骚数千年，直到今天对后世的数学研究和发展仍能带来启迪作用．本文仅谈一谈其中折射出的东西方古代数学思想的差异，及对当今新课程改革下中学数学课程及教学的启示．
何一鸾邓鹏
关键词：《九章算术》《几何原本》数学思想中西欧几里得
美国数学委员会终期报告介绍(3)——教学实践
2008年
1 数学教学中的“教师指导”与“学生中心” 在数学教学领域中一个有争议性的问题是：数学课堂应该是更多的“教师指导”（teacher-directed）还是更多的“学生中心”（student-centered）．这两个词汇包含一系列广泛的含义，“教师指导”包括完全直接的照本宣科式的教学到交互式的演讲风格的教学，“学生中心”包括学生独立的个体学习到高度组织化的合作小组学习．学校和地区必须根据教学定位来选择教学方式和设置数学课程．
曾小平何一鸾杨孝斌
关键词：教学实践数学教学教师指导数学课堂教学领域
走近PISA——国际学生评价项目综述被引量：7
2008年
国际学生评价项目(PISA)自2000年公布第一次研究报告以来,已完成了一个周期的调查评价,本文概括介绍了PISA的产生和发展过程,测试主题和主要发现,国际影响及未来的研究计划,以利更多地借鉴其中的有益成分。
何一鸾邓鹏
关键词：PISA
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