于深
- 作品数：13 被引量：40H指数：3
- 供职机构：北京联合大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江西省自然科学基金江西省教育厅科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自然科学总论轻工技术与工程更多>>
- 翻转课堂教学模式在听障生课堂教学中的应用分析被引量：1
- 2016年
- 翻转课堂教学模式,可以促进听障生"知识传授"过程的有效性,同时可以提高学生"内化吸收"即知识建构过程的有效性,从而提出,在听障生的课堂教学中实施翻转课堂教学模式,是一种有效的创新。同时,这种教学模式对教师和学生都提出了更高的要求。
- 李晓梅于深
- 关键词：听障生有效性
- 混合式教学提升学生学习投入度的导学探索与实践被引量：4
- 2017年
- 混合式教学将课堂学习的优势与网络学习优势相结合,让学生针对自身学习能力,选择最优化的自主学习方式,它更加强调教师的导学作用。当我们把学习时间的控制权交给学生,让学生提升了学习时间利用率的时候,触动了学生学习动机,出现了学习满意度测量值的明显上升,说明提升学生学习投入度是一个系统过程。
- 于深任伟宁张静
- 关键词：混合式教学导学
- 联盟组合开放度、非正式独占性机制与开放式创新绩效——基于战略性新兴产业数据的实证分析被引量：4
- 2020年
- 本文以战略性新兴产业为对象,对联盟组合开放度、非正式独占性机制与开放式创新绩效之间的关系进行实证分析。基于江西、福建、北京、广东等地调研数据,整合产业联盟理论与开放式创新理论,构建联盟组合开放度、非正式独占性机制与开放式创新绩效关系理论模型进行实证分析,以期揭示它们之间的作用机理。实证结果表明:(1)联盟组合开放度、非正式独占性机制均对开放式创新绩效有显著正向影响;(2)知识获取正向影响开放式创新绩效;(3)知识获取在联盟组合开放度、非正式独占性机制与开放式创新绩效之间存在部分中介效应;(4)知识吸收能力正向调节知识获取对开放式创新绩效的影响。
- 张敬文王丹于深
- 关键词：联盟组合开放式创新创新绩效
- 高校科研项目经费管理问题分析与对策研究——基于经费预算执行与控制视角被引量：21
- 2013年
- 归纳高校科研项目预算执行与控制管理过程中存在的主要问题,从项目依托背景环境、经费执行操作流程等方面深入分析问题产生的原因,由此设计开发项目管理预算执行平台,并给出配套可行的应对策略。通过项目管理预算执行平台的协同管理与应用,实现整合分散职能、降低管理成本、减少人工耗时等目标,在预算管理的执行控制管理过程中有效获得优化执行流程、易于可控监督的管理效能,在实践中取得显著成效。
- 刘美于深马榴强
- 关键词：科研管理实证分析
- 论企业战略网络中社会资本的创建与优化被引量：1
- 2011年
- 在当今复杂多变的社会、经济环境下,企业的社会资本对于企业资源利用和配置、增进企业间的合作效率、获取大量信息和各种经济资源、提升企业在网络竞争环境下的竞争优势是十分重要的。文章基于权属关系视角分析了企业社会资本的构成,并根据企业社会资本构成的不同组成部分提出相应的创建与优化措施和策略。
- 于深
- 关键词：企业战略网络社会资本
- 地方高校学科建设的探索与思考——以一所地方本科院校为例被引量：3
- 2010年
- 本文回顾了我院学科建设的历史沿革，对我院学科建设探索过程、建设经验及现状进行了总结，对建设过程中存在的问题及成因进行分析和讨论，并提出了相应的解决办法。
- 刘美于深
- 关键词：学科建设地方高校
- 高等职业教育实施分散型产学合作教育的思考被引量：1
- 1998年
- 高等职业教育实施分散型产学合作教育的思考于深高等职业教育是培养全面发展的技术型、管理型应用人才的一种教育类型。产学合作教育是学校与产业部门合作共同育人，在教学计划中规定学生必须参加适量生产实践，理论教学与实践教学紧密结合的一种教育。从高等职业教育本质...
- 于深
- 关键词：高等职业教育产学合作教育分散型
- 智能时代应用型高校线性代数课程的教学探索
- 2019年
- 为了提高学生学习线性代数课程的学习兴趣,培养具有实践能力和创新能力的应用型人才,文章分析了线性代数课程的教学现状,提出了线性代数课程教学优化策略,包括运用智能技术激发学生的学习兴趣,提高学习主动性;借助智能技术,促进学生数学能力与专业能力的发展。
- 张莉于深易瑾
- 关键词：应用型高校线性代数
- 基于权属关系视角的企业战略网络社会资本研究
- 2011年
- 社会资本对于战略网络的稳定发展和发挥网络竞争优势具有重要意义。基于权属关系视角,本文将企业社会资本构成划分为专用社会资本、共用社会资本和成员媒介社会资本,并对社会资本的表征及度量进行研究,最后就战略网络社会资本的构建和实践提出具体建议。
- 阮平南于深
- 关键词：权属关系战略网络社会资本
- 以课程导师制为载体促进基础课教师专业发展被引量：1
- 2017年
- 地方高校实施基础课程导师制是引领大学新生尽快适应大学生活、掌握大学学习方法、提高自主学习能力、促进学生心智发展的重要举措。以先进教育理念为先导,以教育信息化平台为支撑,建立与之相适应的相互联系的激励约束机制、教学评价机制、快速响应机制和组织发展机制,才能实现促进教师发展和提升学生学习效能的师生双赢。
- 任伟宁于深张立新
- 关键词：基础课教师
