龚由志
- 作品数：8 被引量：76H指数：3
- 供职机构：广州大学外国语学院更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大英口语教学改革:愿景与现实被引量：18
- 2006年
- 《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)启动了新一轮大学英语教学改革,提出了“培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力”的教学目标。小班口语教学和在线英语学习第一次进入了大学英语教学领域。改革试点一年多后的调查表明:广大学生高度认同小班英语口语教学和在线英语学习,但是口语教学的效果离《课程要求》的要求仍有较大的差距,大英口语教学改革任重而道远。
- 程世禄龚由志
- 关键词：语速差错率
- 英语专业听说课立体化教学探索被引量：3
- 2003年
- 本文根据第二语言习得理论,并结合教学实践,重点从学习动力、个性化自主学习、语言基础知识、语用能力培养、教材选编、教学方法的改革以及课内课外输入、输出等多角度探讨英语专业听说课的教学问题。
- 龚由志
- 关键词：以学习为中心语言基础知识语用能力
- 影响自主学习的因素分析被引量：33
- 2005年
- 让学生学会学习和培养学生自主学习能力已成为教育的最终目标和最高境界,并在学习者、教师、学校之间达成了共识。本研究通过问卷调查和个别访谈,发现学习动机、学习方法、学习目标是影响自主学习的主要因素,应宏观综合解决;心理因素和情感因素对自主学习有很大影响,学习者应在学习过程中不断地磨练和陶冶,逐步解决;自控学习过程和自评学习结果是自主学习者必须掌握的基本技巧,可以通过培训和习得解决;学习条件和学习环境对自主学习有影响,政府和社会应尽可能地解决。调查还发现年龄对自主学习影响不大,为终身学习提供了实证依据。
- 程世禄龚由志
- 关键词：学习动机
- 大学英语口语习得研究被引量：3
- 2006年
- 《大学英语课程教学要求(试行)》启动了新一轮大学英语教学改革,提出了培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力的教学目标。小班口语教学和在线英语学习第一次进入了大学英语教学领域。改革试点一年多后的调查表明:广大学生高度认同小班英语口语教学和在线英语学习,但是口语教学的实际效果离《课程要求》仍然有较大的差距,大英口语教学改革任重而道远。
- 程世禄龚由志
- 关键词：语速差错率
- TEM测试与高师英语专业学生综合素质培养被引量：2
- 2000年
- 本文通过对TEM测试特点的剖析以及TEM测试对英语语言教学的影响 。
- 龚由志
- 关键词：高等师范院校知识面综合素质培养英语专业
- 全文增补中
- 人本主义教育理论与外语教学活动探讨被引量：16
- 2004年
- 文章从教育者与学习者的平等关系、学习者的情感因素、认知因素等方面探讨人本主义教育理论对外语教学的影响,并根据人本主义教育理论,着重探讨外语课内外人本主义教育活动,以实践人本主义教育理论,激发学习者的学习动机,充分发挥学习者的潜能,取得理想的学习效果。
- 龚由志程世禄
- 关键词：人本主义情感
- 英语专业基础阶段听力课教学中的困难因素与对策
- 2000年
- 本文根据第二语言习得理论并结合教学实践 ,着重探讨英语专业基础阶段听力课教学中的困难因素和提高听力课教学质量的主要基本技能。
- 龚由志
- 关键词：听力效果学习动力教学质量英语专业听力课教学
- TEM4完型填空测试与学生综合语言能力的培养被引量：1
- 2007年
- TEM4完型填空考试主要测试英语专业低年级学生的综合语言知识和技能。该文结合英语基础阶段教学实践,重点分析TEM4完型填空考试中的常见错误及其根源。文章从阅读理解,语法、词汇学习诸方面,着重探讨高校低年级学生综合语言知识和技能的有效培养方法。
- 龚由志
