黄丽茹
- 作品数：12 被引量：11H指数：2
- 供职机构：哈尔滨商业大学外语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 语言——不断发展变化的传播媒介被引量：1
- 2003年
- 语言是一个不断发展变化的传播媒介。这种变化体现在多个层面上:包括音,形,语义,句法,词的增加与消亡等。这些变化与社会的发展及语言系统内部各要素间的平衡制约有关。
- 黄丽茹
- 关键词：语言语法英语
- 专业英语的教学模式
- 2003年
- 培养出满足社会需求和国家发展的英语专业的复合型人才是专业英语面临的课题和挑战。只有强化英语专业学生的基础知识,加强专业知识,提高交际能力,学习相关领域,提高个体素质,对学生进行全方位的教学指导,才能完成这一任务。
- 黄丽茹
- 关键词：专业英语教学教学模式交际能力素质教育
- 双管齐下,平衡发展
- 2003年
- 人们在长期的教学实践中发现,外语学习者的语言能力交际能力是不可分割的两方面。语言能力和交际能力是是相互依存,相互促进的。语言能力是交际能力的前提和基础,交际能力是语言能力的发展和提高。二者决非是有你无我的互相排斥关系。试想,交际能人如果没有了语言能力做依托,又怎么可能完整明白地表达出交流者的意图呢?反之,语言能力如果不被运用到交际中去。解决交际问题,外语作为交际工具的特性又从何体现?实际上,语言能力为交际能力提供基础,交际能力又会促进语言能力的发展。所以,无论在教还是在学中,都不能割裂两者的关系。一个学生。
- 黄丽茹
- 关键词：英语教学语言能力交际能力
- 母语习得与二语习得的异同被引量：3
- 2002年
- 母语习得与二语习得之间存在着异同。不同之处主要体现在学习者的年龄、学习方式、 学习顺序、学习内容、语言应用及学习中的文化因素等方面,而相同之处则体现在词汇 及结构的对应和错误类型两个方面。探讨二者的异同,有助于更好地理解母语习得。同 时,在二语习得中采取适应的措施和方法,能进一步提高二语习得的效果。
- 黄丽茹
- 关键词：母语外语第二语言习得
- 语言能力与交际能力被引量：3
- 2003年
- 语言能力和交际能力是互相依存,互为支持的,是不可分割的。语言能力是交际能力的基础和前提,交际能力是语言能力的发展和提高。只有兼顾语言能力与交际能力的平衡发展,才能真正地利用好外语进行交际,实现交际目的。本文从理论和实践两方面探讨了外语学习中的语言能力与交际能力。
- 黄丽茹
- 关键词：语言能力交际能力外语学习
- 能量理论与策略知识对个体文本理解影响对比
- 2015年
- 文本理解是当今阅读心理及语言学研究领域的重要课题。通过对以心理学理论为代表的能量论与语言学视角下的知识论进行对比研究,本文从不同的角度对文本理解过程中能量分配及抑制机制和阅读者的策略知识等因素进行了探究,并对比二者在认知框架下的相似性及差异。
- 王睿卓安琦黄丽茹王桂秋
- 关键词：文本理解工作记忆
- 隐喻,语法化与语言“经济”
- 2011年
- 人们使用语言会自觉或不自觉的用最少量的话语来表达最大限度的信息,这正是语言经济所关注和研究的现象。在认知语言学的框架内,从视角、隐喻、基本范畴等概念出发来探讨语义和语用的"经济"现象,可以看出语用"经济"比语义"经济"更为复杂。
- 安琦刘云江黄丽茹魏传立
- 关键词：认知语言学隐喻语法化
- 外语专业人才专业化技能培养与通识教育
- 2011年
- 如今国际间交往日渐频繁,外语专业的学生在此环境中既拥有机遇,也面临挑战。要想培养出能够同时满足社会需要、反映大学教育成就并拥有自我成就感和满足感的学生,需要高校在外语专业学生培养中兼顾专业化技能的培养和通识教育。在这样的平衡发展中,学生才会成为一个对社会有用的人、健康的人、完整的人。
- 黄丽茹徐顺凤
- 关键词：通识教育外语专业
- 语言的变体被引量：1
- 2002年
- 语言的变体分两大类 :方言和语域。方言包括 :地域方言、时间方言、社会方言、个人方言和标准方言。语域理论包括三个组成部分 :话语范围。
- 黄丽茹
- 关键词：语言变体方言语域
- 动因:二语习得中的重要因素被引量：1
- 2003年
- 本文探讨了二语习得中的一个重要因素 :动因。文中介绍了有关动因的研究及发现 ,包括动因的意义、种类、对语言学习者的影响、相关的调查及结果、动因不强的原因及解决办法。并指出 :动因是影响语言学习者的一个重要因素 ,对动因的研究是必需的 ,有益的。
- 黄丽茹
- 关键词：二语习得动因语言学习者
