魏晓玲
- 作品数：26 被引量：48H指数：3
- 供职机构：保定学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题辽宁省社会科学规划基金保定市哲学社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
- 隐性教育视角下大学生核心价值观培育探析被引量：1
- 2015年
- 在经济全球化、信息化和市场经济时代背景下,大学生的主体意识明显增强,在加强大学生社会主义核心价值观显性教育研究的同时,有必要阐述大学生核心价值观培育中隐性教育的必要性、可能性和现实性。基于隐性教育视角对大学生核心价值观培育进行梳理,可为践行大学生核心价值观提供精神指导和智力支持。
- 傅畅梅魏晓玲
- 关键词：隐性教育大学生
- 抗日战争纪念场馆建设的现状与思考——以平型关大捷纪念馆建设为例
- 2015年
- 抗日战争纪念场馆是记录和再现历史事件、揭露日寇罪恶、激发爱国情感、传播和平理念的重要载体,我国抗日战争场馆建设要克服对抗日战争认识的局限性,立足民族大义、秉承和平发展理念、面向世界和未来,明确建设主体,系统协调推进,拓宽场馆建设内容,更好地发挥抗日战争纪念场馆的作用。
- 魏晓玲
- 关键词：抗日战争场馆建设统筹协调
- 学校思想政治教育长效机制的建立
- 2010年
- 思想政治教育的概念是一个历史概念，因其所处的时代和国家不同，具有不同的表现形式和具体内涵。目前，倾向性观点是把学生思想政治教育从广义上作为一个集合概念，并定义为：思想政治教育是指教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者的思想品德形成与发展规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想品德矛盾运动，以形成社会所期望的思想品德的过程。从这一概念的定义可以看出，思想政治教育活动过程必须遵循一定的发展规律，
- 魏晓玲吴先哲
- 关键词：学校思想政治教育思想品德形成学生思想政治教育历史概念教育活动过程教育影响
- 白求恩培训医务人才的贡献及其对应用型大学建设的启示
- 2017年
- 白求恩在晋察冀军区卓有成效地领导开展了医疗工作,不仅救治了大量伤员,大幅度地降低了战场伤员的死亡率,而且通过成立卫生组织、建立规章制度、普及医学生理知识等方式培养边区军民的卫生意识和健康观念,尤其针对晋察冀边区医务应用型人才紧张的状况,从实际出发,通过送课上门、集中培训和成立学校等方式培养了大量战地医用人才,不仅有效解决了晋察冀边区医务人员紧缺的问题,更为边区留下了"不走的"医疗队。白求恩在晋察冀边区培训医务应用型人才的做法对于当今应用型大学建设具有诸多有益的启示。
- 魏晓玲
- 关键词：白求恩高校应用型人才
- 论青少年“反学校教育”行为的成因及其对策被引量：2
- 2008年
- "反学校教育"行为主要指青少年对正统的学校教育的反叛、挑战以及抵抗。从经济学中收益与付出角度分析其成因,同时为消除这一行为提出一些改革设想。
- 韩云芷魏晓玲
- 白求恩精神与培育和践行社会主义核心价值观被引量：3
- 2014年
- 白求恩精神与我国传统价值观具有很高的契合度。在培育和践行社会主义核心价值观的实践中,大力倡导学习白求恩精神,有助于对社会主义核心价值观的内涵做准确、通俗的解读,使不同层面的人们能够准确理解价值观的含义;有助于将价值观所蕴含的意义通过社会已有的或者曾经的范式标示出来,使民众找到与自己价值观念的契合点;有助于将社会所倡导的核心价值观典型化到具体的人物和事件中,作为人们学习的范例。
- 魏晓玲
- 关键词：白求恩精神社会主义核心价值观
- 高校“思想道德修养与法律基础”课程的演进被引量：2
- 2012年
- 探寻"思想道德修养与法律基础"课的演进历程,分析其设立、建设、调整和改革的原因和过程,深刻理解课程性质,准确把握课程定位,增强课程的说服力、感染力,使"基础"课成为大学生真心喜爱、终生受益的课程。
- 魏晓玲傅畅梅
- 关键词：高校课程定位
- 用社会主义核心价值体系指导大学生理性择业
- 2009年
- 分析新时期大学生进行职业选择的特点,用社会主义核心价值体系指导大学生的职业选择是新时期加强大学生思想政治教育的重要内容,是学习和践行社会主义核心价值体系的题中应有之意,是构建社会主义和谐文化的要求。
- 魏晓玲
- 关键词：大学生社会主义核心价值体系
- 和谐社会道德建设的思考被引量：1
- 2010年
- 和谐社会是以宽容、理解、尊重、祥和为伦理价值的社会发展模式,是在最广泛的意义上求得协调、有序的社会发展状态。道德建设对于构建社会主义和谐社会具有不可替代的作用,和谐社会道德建设要坚持集体主义原则和为人民服务核心。
- 魏晓玲徐艳
- 关键词：和谐社会道德建设集体主义为人民服务
- 高校思想品德课价值导向演进探析——从共产主义思想品德到社会主义核心价值体系被引量：1
- 2012年
- 高校思想品德课在大学生健康成长过程中具有举足轻重的地位。思想品德课价值导向反映了不同历史时期的社会发展轨迹。回顾高校思想品德课的开设,其价值导向经历了三个阶段:"帮助学生逐步树立共产主义人生观,培养共产主义道德品质","树立科学的世界观和正确的人生观,形成良好的道德品质,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人","社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径"。
- 魏晓玲傅畅梅
- 关键词：思想品德课
