高焕江
- 作品数：24 被引量：23H指数：3
- 供职机构：邢台医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：河北省高等学校科学技术研究指导项目河北省高等学校人文社会科学研究项目邢台市科学技术研究与发展计划项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 关于分组化验模型的一个猜想被引量：2
- 2012年
- 运用概率和微分学基本理论推导出分组化验法的适用范围,给出最佳分组的存在性证明,并提出最佳分组人数的一个猜想.
- 高焕江
- 关键词：先验概率数学期望猜想
- 血液二次分组化验最佳分组规律被引量：1
- 2014年
- 研究了血液的二次分组化验最佳分组问题,运用数学分析方法找出了二次分组化验最佳分组规律.
- 高焕江
- GCT数学考试解题策略
- 2008年
- GCT数学考试时间紧张,要求应试者要有敏捷的思维,拿到一个题目能迅速找准切入点,采取有效的解题策略来提高解题速度.针对不同类型的题目,可采取特殊值、模型化、直观推断、数形结合以及逆向转化等方法.
- 高焕江张晶娜
- 关键词：数学解题数形结合
- 过三次曲线上一点的切线的求法被引量：1
- 2010年
- 通过对一道求切线例题的讨论,引申出求过一条三次曲线上一点的切线的求法,进而推出求解这类问题的一个一般性结论.
- 高焕江
- 关键词：切线
- 指数函数与对数函数图像的两类交点被引量：2
- 2010年
- 用分析方法讨论两个与指数函数、对数函数有密切联系的函数的性质,给出了同底指数函数与对数函数图像的两类交点的存在性证明,从一个新的角度揭示指数曲线与对数曲线的位置关系.
- 高焕江
- 关键词：指数函数对数函数导数
- 血液分组化验模型的解的结构研究
- 2016年
- 针对相关文献建立的血液分组化验模型,通过数理分析借助Mathematica软件分别研究一次分组化验模型和二次分组化验模型的解的结构特征.
- 高焕江申阳
- 高职高专院校数理课程教学模式构想被引量：1
- 2011年
- 教学模式是指在一定的教学思想指导下,围绕着教学活动中某一主题形成的相对稳定的、系统化和理论化的教学范式。教学模式的目标是完成规定的教学任务。为完成教学任务就要采取一定的教学策略,这其中包括教学过程中所采用的路径、手段和方法。在高等教育大众化水平进一步提高的大背景下,探讨高职高专院校数理类课程教学模式如何适应新形势、如何改革和创新具有重要的现实意义。
- 高焕江
- 关键词：教学模式情感教学
- 对一道求切线例题的拓展性讨论
- 2008年
- 人教版全日制普通高级中学教科书（试验修订本）《数学》第三册（选修工）第64页例2：已知曲线y=1/3x^3上一点P（2，8/3），求：（1）过点P的切线的斜率；（2）过点P的切线方程．
- 高焕江
- 关键词：切线方程拓展性例题中学教科书《数学》全日制
- 广义斐波那契数列的通项公式被引量：1
- 2019年
- 1斐波那契数列简述数列1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,…称作斐波那契数列.这个数列的递推公式是un+2=un+1+un,u1=u2=1,n=1,2,3,….本文称这个数列为第一斐波那契数列.变更初始值,v1=1,v2=3,vn+2=vn+1+vn(n=1,2,3,…),数列{vn}也称为斐波那契数列.[1]本文称这个数列为第二斐波那契数列.
- 高焕江
- 关键词：斐波那契数列通项公式递推公式
- 一类特殊绝对值不等式中参数的确定问题
- 2009年
- 本文所要讨论的是：对于含绝对值符号的不等式，在已知不等式解集的前提下，如何确定不等式中参数的取值范围．
- 高焕江
- 关键词：绝对值不等式
