韩清恩
- 作品数：19 被引量：54H指数：3
- 供职机构：山东管理学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题山东省高等学校教学改革研究项目山东省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 以独立专业评价制度引导高职教育新发展被引量：1
- 2014年
- 独立专业评价制度作为以单个专业为评价对象的教学评价模式,重点考查人才培养的系统化过程及其育人功能,是准确把握专业教学水平的最有效方式。在高职教育教学评价中实施独立专业评价制度,是高职教育适应经济发展方式深度转型和自身健康发展的客观要求。实施该评价制度需要具备四个方面的基本条件,即评价主体独立化、评价标准大众化、评价活动自主化、评价情况社会公开化。
- 韩清恩李群
- 关键词：高职教育
- 马克思早期人的本质思想解析被引量：1
- 2008年
- 韩清恩
- 关键词：《1844年经济学哲学手稿》
- 可持续发展观简论
- 2001年
- 全球性问题的产生 ,迫使人类反思传统发展观 ,探讨新的发展战略。新发展观把经济发展与环境保护有机结合起来 ,要求自然、经济、社会协调一致 ,实现人类社会全面、稳定、健康、持续发展。但它的实施面临许多重大障碍 ,需要人类密切合作 ,共同进行长期的努力。
- 常保芳韩清恩
- 关键词：可持续发展社会协调发展
- 简论理论联系实际的行动策略
- 2000年
- 贯彻理论联系实际 ,要经过三个环节 ,一是学习研究马克思主义理论要与具体实际相结合 ;二是运用马克思主义理论与方法去解决实践中的重大问题 ;三是立足于实践去检验理论认识并丰富和发展马克思主义理论。三者依次递进 ,密切结合 ,构成理论联系实际的完整行动策略和步骤。
- 韩清恩武增光
- 试论科学发展观对主客体关系的超越与新构建被引量：1
- 2007年
- 传统实践论中的主客体关系理论存在严重内在逻辑矛盾,这是形成困扰当代社会发展的全球问题的理论认识源。科学发展观作为当代一种应对全球问题、关注人类的根本和长远利益而形成的关于社会发展的全新理念,在理性层面上蕴涵着对传统主客体关系理论的重大超越和重新构建。根据科学发展观的内在精神构建当代主客体新型关系,需要确立两个基本的理论认识前提和四个方面的基本关系原则。
- 韩清恩
- 关键词：科学发展观主客体关系
- 试论高职教育课程体系建设的问题与对策被引量：2
- 2011年
- 高职教育以培养应用性人才为宗旨,其本质特征是职业性。教育实践中作为关键要素之一的课程体系建设还不能与之相适合。需要打破学科体系范式,根据工作过程性特点,以学生综合素质培养为基础,以职业能力为主线,合理处理理论课和实践技能课的协调关系,以构建独具特色、应用性强的高职课程体系。
- 韩清恩李丽
- 关键词：高职教育课程体系应用型人才
- 搞社会主义市场经济必须坚定社会主义理想信念
- 1998年
- 社会主义理想信念,是社会主义精神文明的基本内容和社会主义政治方向的集中体现。在建设社会主义市场经济,大力促进物质文明建设的同时,努力建设社会主义精神文明,最基本的就是通过政治思想教育,使人们树立坚定的社会主义理想信念。邓小平同志指出:我们历来提倡“有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的,是有理想。”“
- 荀方杰韩清恩
- 关键词：社会主义市场经济社会主义理想信念思想政治工作
- 全文增补中
- 微课与慕课在高等教育中的结合应用探究被引量：33
- 2015年
- 慕课指大规模网络开放性课程。微课则是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。与慕课着眼于宏观的大规模、开放性等特点不同,微课更突出时间短、内容精、模块化、情景化、半结构化等微观特征。但二者都以视频质量为核心指标、以学生主动学习视频为前提,具有相似性和互补性。目前阻碍高校慕课发展的重要障碍有:教学视频制作质量较低,资源体系化建设不足,与之匹配的高等教育教学模式变革缓慢,资源应用效果差,慕课市场化运作水平不高等。阻碍高校微课制作与应用的障碍有:缺少教学模式和激励机制支撑,优质资源共享乏力,缺少长远规划和体系化建设,制作技术不健全,制作环境不友好,缺乏常规培训等。微课与慕课面临的问题相互依赖,具有综合解决的必要性。微课与慕课的结合应用应当遵循以下思路:从学习者角度进行设计;系统性地策划和录制;但切忌制作方式、质量标准的"一刀切",鼓励创新,加强效果跟踪评价;结合教学模式改革、激励机制等实现落地应用;为师生实现信息教学提供技术便利和政策支持;促进高校微课资源与社会公益课程资源、社会商业课程资源合作,推动学习型社会建设。
- 李娜韩清恩王日升
- 关键词：高等教育
- 试析社会基本矛盾结构关系的现代逻辑嬗变被引量：1
- 2007年
- 在现代社会发展中,传统社会基本矛盾结构关系理论的局限性日益显现。现代科学技术的发展引起生产力发展模式的改变,推动上层建筑与生产力的逻辑关系发生重大变化,进而导致社会基本矛盾三要素之间的逻辑关系由传统“生产力←→生产关系(经济基础)←→上层建筑”线性结构模式转化为“三角式”结构模式,构成彼此间由直接与间接作用方式相结合的循环式系统结构。
- 韩清恩
- 关键词：社会基本矛盾
- 实现社会公平是构建和谐社会的关键环节
- 2007年
- 实现社会公平,是社会主义的本质要求,是构建社会主义和谐社会的关键环节。目前还存在种种社会不公平问题,需要正确认识社会主义社会公平的辩证内涵,并从民主法制建设、区域经济协调发展、建立公平分配机制等五个方面建设社会主义的社会公平保障机制,确保维护和实现社会公平。
- 韩清恩
- 关键词：社会公平和谐社会
