鞠曼丽
- 作品数：19 被引量：33H指数：3
- 供职机构：吉林艺术学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学更多>>
- 高等音乐教育中的实践教学研究——以声乐教学为例
- 2012年
- 在多年的高等院校声乐教学中,本人认为只有极个别的学生对歌唱声音的理解是正确的,而绝大多数的学生是需要在教师的指导下,逐步树立起一个正确的声音概念。这就要求高校教师及学生应该具备一副灵敏的耳朵和一套系统地声乐训练方法。
- 鞠曼丽李新凤
- 关键词：高等音乐教育歌唱声音声音概念声乐学生实践教学研究鼻腔共鸣
- 民间音乐文化视域下东北艺术院校声乐人才培养的思考——以“二人转”及其唱腔为中心
- 2023年
- 习近平总书记在党的二十大报告中指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势”。(1)可见教育和人才之于国家和民族的重要性。从这个意义上说,提高艺术院校声乐教育水平既迫切又必要,迫切之处在于,在从传统到现代的历史转化过程中,艺术院校声乐教学模式和人才培养模式亟待改变;必要之处在于.
- 鞠曼丽滕艺竹
- 关键词：艺术院校民间音乐文化二人转科技是第一生产力人才强国战略
- 电影文学剧本与文学作品之比较分析被引量：3
- 2012年
- 文学作品对电影文学剧本有着深远的影响。一部好的文学作品可以催生出一部好电影。作为两种文学形式,两者之间有着很多的共同之处,但也各自具备其不同的文学特点。本文试图通过对这两种文学形式进行比较分析与归纳总结,厘清二者之间的关系与异同。
- 刘迎新鞠曼丽
- 关键词：电影文学剧本文学作品
- 论共鸣在美声唱法中的科学应用
- 本文通过对共鸣、共鸣器官及共鸣腔的分析和研究，希望对学习美声唱法的人，提供一定的帮助和启示。在美声唱法中，共鸣是取得美好声音的重要因素．了解各共鸣腔体，发挥共鸣腔的功能，合理运用共鸣．才能演唱出饱满、圆润、富有表现力的声...
- 鞠曼丽
- 关键词：歌唱艺术美声唱法共鸣腔
- 文献传递
- 高等院校声乐课的探讨与研究——论共鸣
- 2011年
- 我国著名声乐教育家沈湘先生曾说:"会正确使用共鸣歌唱的人,是真正理解歌唱的人。"即共鸣是发声成功的重要因素,是学习美声唱法的关键。在多年的学习和教学中,我深刻的认识到,了解各共鸣腔体、发挥共鸣腔的功能,合理运用共鸣,是取得和掌握美声唱法的关键。
- 鞠曼丽刘迎新
- 关键词：声乐课共鸣腔体高等音乐教育头腔共鸣鼻腔共鸣中声区
- 再论声乐教学中的声部划分问题被引量：2
- 2015年
- 正确地确定好声部,进而明确学生的嗓音类型是学生迈向声乐艺术殿堂的必经之路。本文对声乐教学中的声部划分问题进行了论述。
- 陈进鞠曼丽
- 关键词：声乐教学声部划分
- 探讨分析声乐表演的心理特征
- 2014年
- 本文主要从表演兴趣、表演欲望、表演信心等方面介绍了声乐表演的心理特征,同时对这些心理特征的培养途径进行了探讨,希望可以为相关研究提供一些借鉴。
- 鞠曼丽
- 关键词：声乐表演心理特征
- 声乐训练中教学曲目的选择与声部类型之间的对应关系被引量：2
- 2016年
- 声乐教学曲目的选择,在声乐教学中是至为关键的一个环节,需要教与学双方清晰而准确地判断与选择,声部及各种类型声音的划分,又是保证曲目选择及声音发展方向正确的重要前提条件之一。
- 陈进鞠曼丽
- 关键词：声部划分曲目选择
- 音乐电影《歌剧魅影》的艺术魅力被引量：10
- 2011年
- 天使与魔鬼本是矛盾、不能兼容的两者,但是魅影身上却凝合了这两种性格与气质,影片通过音乐性质、歌唱方式、艺术形式分析出魅影两种性格交织的困境,魅影、克里斯汀、拉乌尔的爱、恨、情、仇通过天使与魔鬼表达得淋漓尽致。
- 鞠曼丽刘迎新
- 关键词：歌剧
- 刍议高师声乐课堂
- 2014年
- 本文针对高师目前的声乐课堂教学现状,从教学模式革新等方面对高师声乐课堂教学进行了简单的分析。
- 鞠曼丽
- 关键词：声乐课堂教学模式
