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苏北某医院临床护理人员疼痛管理现状和培训需求调查分析被引量：5: 2016年; 目的了解临床护理人员疼痛管理知识掌握程度和疼痛管理现状，以及护理人员对疼痛知识培训的需求现况，为完善临床护士疼痛知识培训和疼痛管理体系提供科学依据。方法采用护理人员疼痛知识和态度调查表（KASRP）中文版问卷和卡尔森循证疼痛先决条件量表（CPCIs）对苏北地区某三级综合医院264名临床护士进行问卷调查。结果被调查护理人员的疼痛知识掌握水平偏低，KASRP问卷平均答对率为49．91％，KASRP平均得分为（19．96±3．34）分，接受过不同疼痛知识继续教育和不同年龄段的临床护理人员KASRP得分差异有统计学意义（F值分别为3．966，3．592；P〈0．05）。影响护士采取疼痛管理循证护理实践的内外部因素中“既往实践”得分最高（4．18±0．52）分，“创新量表”得分最低（3．09±0．57）分。结论该地区护理人员的疼痛知识掌握不足，疼痛管理水平有待提高，临床护士对疼痛知识的需求非常迫切，需进一步强化临床护士的疼痛管理培训以提高其疼痛知识水平和临床护理质量。; 刘玉平李瑞韩秀娟陈翠刘苏吴昉; 关键词：护理人员疼痛管理知识

不同采血方法对ICU患者血气分析准确性与住院情况的影响被引量：4: 2015年; 目的：探讨不同采血方法对 ICU 患者血气分析准确性与住院情况的影响。方法：选取2014年1-5月入住 ICU 的心脏手术后患者43例为对照组，选取2014年6-12月入住 ICU 的心脏手术后患者76例为实验组，对照组采用传统采血方法，实验组采新采血方法；比较两组血气分析值、APACHEⅡ评分、采血次数、采血量、ICU 住院时间及住院费用。结果：实验组采血量、ICU住院时间及 ICU 住院费用与对照组比较差异均有统计学意义（P ﹤0.05）。结论：采用新采血法有利于降低患者失血量，缩短 ICU住院时间，减少 ICU 住院花费。; 陈翠周芳韩秀娟樊桂莲张梅; 关键词：采血血气分析

不同临床带教方式下护理实习效果的比较被引量：8: 2012年; [目的]探讨不同临床带教方式下护理实习效果。[方法]将60名病房重症监护室(ICU)实习本科护生随机分为A组、B组和C组,每组20人,A组采用固定带教方式,B组采用轮流带教方式,C组采取复合带教方式(第1周固定带教,后3周轮流带教)。在第1周和第4周分别对护生职业素养、理论知识、临床护理能力和沟通协作能力测评,比较3组护生护理实习效果。[结果]第1周A组和C组护生临床护理能力、沟通协作能力考核成绩优于B组(P均<0.05);第4周C组护生临床护理能力考核成绩优于A组和B组,B组优于A组,B组和C组护生沟通协作能力考核成绩优于A组(P均<0.05)。[结论]对实习本科护生采取前期固定和后期轮流带教相结合的复合带教方式,效果优于单纯固定带教和轮流带教方式。; 周芳张小宁胡惠惠陈翠韩秀娟张梅梁爽; 关键词：临床带教护理实习临床护理能力

ICU患者失禁相关性皮炎的护理被引量：3: 2016年; 失禁相关性皮炎（incontinence-associated dermatitis,IAD）是皮肤暴露于大小便中而引起的一种刺激性皮炎,是潮湿相关性皮肤损伤的一种临床表现,常发生在患者会阴部、骶尾部、臀部、腹股沟、男性的阴囊、女性的阴唇、大腿的内侧及后部,是失禁病人普遍存在的问题。; 陈翠韩秀娟周芳蒋明琛; 关键词：加强医疗病房

妊娠期慢性疼痛对分娩结局的影响被引量：4: 2015年; 目的分析妊娠期慢性疼痛对分娩结局的影响,探讨其原因及护理措施.方法在产科门诊随机选取符合标准的孕妇208人,均获其知情同意;根据慢性疼痛诊断标准筛选出慢性疼痛组孕妇92人,无慢性疼痛为对照组116人;比较2组分娩方式、经阴道分娩产程时长、产后2 h内出血量及新生儿 1 min Apgar 评分.结果慢性疼痛组与对照组在剖宫产率 [ 42.39%(39/92)比14.66%(17/116),X2=20.062,P<0.01 ]、产后2 h内出血量[(232.61±64.23)ml比(156.37±50.92)ml, t=9.550,P<0.01 ]、新生儿1 min Apgar评分[(9.36±1.35)分比(9.72±0.72)分,t=-2.447,P<0.05 ]、第一产程[(14.41±3.05)h比(11.98±2.42)h,t=5.362,P<0.01 ]及总产程[(15.61±3.05)h比(13.12±2.46)h,t=5.465,P<0.01 ]方面比较,差异均有统计学意义.结论妊娠期慢性疼痛对分娩结局有不利影响,产科护理人员应重视妊娠期疼痛的评估、制订个体化干预计划,以改善分娩结局,促进母儿健康.; 杜凤英周洁胡惠惠周芳陈翠; 关键词：妊娠慢性疼痛

适时教学(JITT)模式在ICU护生带教中的应用初探被引量：8: 2015年; 重症医学科(ICU)是护生实习过程中的重要环节,在ICU实习过程中应注重培养护生发现问题、解决问题以及自主学习的能力。适时教学(JITT)作为一种"基于网络学习任务"和"以学生的自主性学习为主的课堂教学"二者交互作用的基础上的教学模式,已逐渐受到大家的推崇。本文将就该模式在ICU护理本科生带教过程中的应用进行介绍及探讨。; 陈翠周芳; 关键词：护生

妊娠末期“一对一”干预支持对孕妇分娩结局的影响被引量：8: 2014年; 目的:探讨妊娠末期"一对一"干预支持对孕妇分娩结局的影响。方法:将我院产科门诊建卡并定期产检的116例初产孕妇随机分为观察组和对照组各58例,观察组除接受常规产前检查和孕产期指导外,在妊娠末期同时接受分段式"一对一"分娩知识健康教育,对照组仅进行常规产前检查和孕产期指导。比较两组孕妇的分娩方式、产后24 h出血量、产程时间、新生儿Apgar评分。结果:观察组顺产率高于对照组,产后24 h出血量和产程时间均少于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:妊娠末期"一对一"干预能显著缩短产程,提高自然分娩成功率及安全性,改善分娩结局。; 胡惠惠周芳陈翠; 关键词：妊娠末期一对一健康教育

慢性疼痛与妊娠期妇女焦虑、抑郁的相关性研究被引量：14: 2014年; 疼痛是一种不愉快的感觉和情感经历,往往和实际或者潜在的伤害相联系,它在临床上极为常见,也是人们碰到的最强应激因素之一.其中慢性疼痛,因其持续时间长,迁延难愈,可导致患者机体功能失调,免疫力下降,诱发各种并发症,并导致一系列的心理、行为、家庭和社会问题,严重影响患者的生活质量,给社会造成巨大损失[1].国际疼痛研究协会（international association for the study of pain,IASP）对于慢性疼痛的定义为：“凡疼痛持续或间歇性地持续3个月以上者均称为慢性疼痛”[2].; 周芳陈翠谢娜胡惠惠张小宁马靓谭迎春; 关键词：慢性疼痛妊娠期妇女抑郁免疫力下降应激因素持续时间

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陈翠