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陈淑侠: 作品数：35 被引量：15H指数：2; 供职机构：南通职业大学机械工程学院更多>>; 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省“青蓝工程”基金更多>>; 相关领域：自动化与计算机技术文化科学轻工技术与工程电气工程更多>>

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高职院校活页式教材开发与应用研究: 2023年; 在产教融合背景下,生产制造业与信息化及微电子技术深度融合,高职院校与企业的合作也日益紧密,企业岗位任务呈现出复杂性高、综合性强的特点。伴随着一系列新标准、新技术、新规范、新工艺的产生,高职院校教学内容必须及时更新并与企业需求接轨。教师结合企业需求与本校学生、设备、专业现有情况开发活页式教材,成为当前教材开发的新航标,开发活页式教材是高职院校与企业培养优秀高素质技术技能型人才的重要抓手,对职业教育的改革具有重要意义。; 吴恩周陈淑侠; 关键词：教材开发

电子提花机组件电磁阀阀芯剩磁消磁电路: 本发明公开了一种电子提花机组件电磁阀阀芯剩磁消磁电路，包括组件电磁阀驱动电路，驱动电路控制器，电感电容储能电路，以及储能电路控制器，及组件电磁阀阀芯剩磁消磁电路。本发明结构合理，工作效果好。; 陈淑侠陈进; 文献传递

一种工业机器人视觉拾取控制系统: 本实用新型公开了一种工业机器人视觉拾取控制系统，包括工业机器人，所述工业机器人通过RS232通讯电缆连接有机器人控制柜，所述工业机器人执行末端设有电磁铁，所述电磁铁通过电磁铁控制器连接有机器人控制柜，所述机器人控制柜连接...; 徐呈艺陈淑侠郝静; 文献传递

一种废铅酸蓄电池铅膏的还原方法: 本发明涉及一种废铅酸蓄电池铅膏的还原方法，包括：将Na2S2O3、H2C2O4或FeSO...; 郝静陈淑侠季维英张凯肖轶樊登柱; 文献传递

一种地热能高效率提取装置: 本发明提供一种地热能高效率提取装置，包括连接座、单元连接管、中间对接管、单元送流管、底部管和控制器。本发明能够通过单元送流管和底部管有效的使循环介质与地下热源进行充分换热，然后利用单元连接管和中间对接管避免循环介质热量损...; 陈淑侠吴恩周苏冬云张凯

信息化技术在高职工业机器人专业课程中的应用——以“工业机器人编程与调试”为例: 2024年; 教育信息化对于提高教学效果有着重要的作用,对于高职院校影响更大。中国想要成为制造强国必须要发展智能制造技术,工业机器人专业的信息化技术尤为重要。基于目前本校工业机器人专业课程理实一体化的特色,结合合作企业乡村振兴主题策略,以“工业机器人编程与调试”课程为例,针对当前工业机器人岗位职责,立足课程标准,融合技能大赛,对接工业机器人编程“1+X”证书,依托“乡村振兴”校企合作项目设计层层递进的教学内容;依靠教育部“1+X”证书考核点、教学资源库,工业机器人重点实验室等教学设施;借助RobotStudio、SFB-Factory、博图仿真软件等信息技术;应用“工学一体”六步教学法和虚仿实相结合的教学方法完成教学实施;实现了校企融合、产教融合、师资融合、学历教育与岗位培训融合和思政嵌入、人工智能嵌入、“1+X”嵌入的“四融合+三嵌入”教学模式,同时借助全过程全方位学习评价法巩固学习效果和促进学生的知识拓展能力,有效达成提高学生的工业机器人编程与操作的知识、技能和素质的教学目标。; 王坤石剑锋陈淑侠任晓宇申阳黄馨霆; 关键词：信息化工业机器人编程

一种废铅酸蓄电池铅膏脱硫副产物的回收方法: 本发明涉及一种废铅酸蓄电池铅膏脱硫副产物的回收方法，包括：(1)将铅酸蓄电池分解所得的废硫酸进行预处理后加入脱硫铅膏滤液中，控制滤液pH值在6～7；(2)采用阳离子交换树脂去除脱硫铅膏滤液中的重金属离子；(3)采用活性炭...; 郝静肖轶吴朝阳陈淑侠张凯张佳兴; 文献传递

C语言课程理实一体化教学研究: 2021年; C语言课程是计算机专业与非计算机专业的一门通用课程,C语言提供了一种能以简单方式进行编译、处理以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。本文以理论与实践相结合的一体化教学方式,以此提升学生边学、边练、边做的学习能力,提高课堂教学及学习效率。; 吴恩周陈淑侠; 关键词：C语言理实一体化编程教学

高职创新课程建设与实践——以“机器人减速器的设计与加工”为例: 2021年; 及时将新技术纳入教学内容,是高职教育改革的新时期发展要求。本文依托现代学徒制项目,以高职专业核心课程改革为载体,引入谐波减速器新技术进课程,校企深度合作、双元育人,共同修订人才培养方案、优化课程内容结构、组成校企混编团队、开发多样教学资源、构建学习评价体系,实施持续改进的PBL教学模式,培养复合创新型技术技能人才,助力产业升级发展。; 王婷张瑞华陈淑侠; 关键词：课程改革校企融合

高职教育“四观”发展思路探略: 2013年; 要加速职业教育的发展，就要从根本上改革我国高职教育的发展思路，树立具有高职教育特色的人才观、质量观、教学观、就业观。; 陈淑侠万馨; 关键词：高职教育人才观质量观教学观就业观