陈晓岚
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
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- 如何提高高校生的声乐修养
- 2014年
- 声乐是音乐体系中比较难以掌握的一门艺术。不仅需要表演者有一定的演奏方面的基础,同时对于演唱者的语言表达能力也有一定的要求,是一门综合性很强的艺术。有鉴于此,高校声乐教学中注重学生的声乐方面的修养显得十分重要。本文将就如何提高高校生的声乐修养进行探讨。
- 陈晓岚
- 关键词：高校学生声乐修养
- 声乐教学的改革以及有效教学初探
- 2012年
- 改革是中国教育界永恒的话题，对于声乐教育而言，同样适用。声乐教育的改革应该与时俱进，跟随时代的步伐。改革是要让教育更加具有实际意义，培养出更多有能力的人才。而改革中较为重要的就是要让教学更具有效性。有效性就是指达到教学的真正目的，声乐教学的改革也要以有效性为方向，让声乐教学给予学生们不只是知识与技能上的提高，更有精神上与素质上的培养。本文就将初步探讨声乐教学的改革问题，以及在改革中，有效教学的重要意义。
- 陈晓岚
- 关键词：声乐教学有效教学
- 论声乐中“内视觉”对思维与共鸣的构建
- 2019年
- 歌唱或者发声训练的过程,其实是一个思维的过程,但它是抽象的。该文提出通过对“内视觉”的构建,可以清晰地展示这个过程。另,共鸣对歌唱的音色起了非常重要的作用,而歌者也可以通过“内视觉”的构建,来做到更好的发声。
- 陈晓岚
- 关键词：共鸣思维
- 浅谈声乐教学中对学生情感以及表现能力的培养被引量：3
- 2011年
- 没有感情的声音,唱出来也不会有感染力。如何能够让学生们声情并茂地进行演唱,并能够极具感染力与表现力,教师除了加强对学生日常教学中的专业训练外,还需要对学生们的情感进行培养,使其对歌曲有深入独到的理解。不管是怎样的表演形式,都是在传达一种思想,一种情感,声乐更是如此。要把声乐理解为是带有情感的声音,传达给观众的是情感,是思想,切勿以为只是声音与表演的结合。本文重点阐述了声乐教学中对于学生情感的培养,以及如何通过情感培养进而增强表演的表现力。
- 陈晓岚
- 关键词：声乐教学情感培养表现力
- 黎平洪州侗族琵琶歌分析
- 2018年
- 侗族分南侗和北侗,黎平侗族属于南侗,南侗地区的侗族伴奏类民歌,在国内外的影响十分广 泛,在我国民歌中占据了极其重要的独特地位。黎平洪州侗族琵琶歌被人们赞赏为“侗族中的美声唱法”,侗族伴奏类民歌不仅是侗族音乐的瑰宝,也是中华民族音乐的瑰宝。
- 陈晓岚
- 关键词：琵琶歌
- 论中国民族声乐艺术中体现的生命意蕴
- 2012年
- 音乐是高扬主体之生命情趣的结晶,是人类喜怒哀乐的集中表达。中国民族声乐是中国音乐的重要组成部分,圆和、清寒、古雅的艺术审美境界最能彰显中国艺术生动、简约、淳朴又富有朝气的生命意蕴,体现出一种大化流衍的生命精神。所以,体会和研究中国民族声乐艺术中体现的生命意蕴,对提高声乐演唱者和教育者的素质、改进声乐教学方法以及提高声乐演唱者发音技巧和感悟力都有着积极的作用。
- 陈晓岚
- 关键词：中国民族声乐生命意蕴艺术
