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陈丹

作品数：3 被引量：13H指数：1
供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学概念
  • 2篇探究性
  • 1篇性学
  • 1篇人教版教材
  • 1篇探究性教学
  • 1篇探究性学习
  • 1篇中学数学
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇函数
  • 1篇二次函数
  • 1篇概念教学
  • 1篇初中数学

机构

  • 3篇西北师范大学
  • 1篇中国人民武装...

作者

  • 3篇陈丹
  • 1篇杨微

传媒

  • 2篇数学教学研究

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
初中数学概念探究性学习案例研究
探究性学习作为一种有效的学习方式,在中学新课程标准和新教材中被积极倡导。它强调课堂上要为学生提供良好的探究空间,要注意培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力。这就要求教师要改变原有的教育观念,不断增强理论知识,把教...
陈丹
关键词：探究性学习初中数学数学概念
文献传递
中学数学概念教学中问题探讨式教学模式探析被引量：1
2010年
数学概念是数学的逻辑起点，是学生获得系统的数学知识的源泉，在数学教学中具有重要地位．本文简要介绍了问题探讨式教学模式的基本内涵，以及适合这种教学方式的数学概念类型——内涵定义法，并举例分析这种教学模式的应用过程．
陈丹杨微
关键词：探究性教学数学概念
北师版与人教版教材“二次函数”内容的比较研究
2009年
函数知识是中学数学知识体系的核心内容，九年级教材中的“二次函数”是学生对二次函数的知识认知的基础，是高中阶段进一步学习的过渡性知识．本文对两种版本教材中“二次函数”部分的内容从版面设计、章节结构、习题设计等方面进行比较分析，以期望对两种版本教材的建构特点有一个比较全面清楚地认识，进而更好地把握教材内容，发挥教材优势，提高数学教学的质量和效率．
陈丹
关键词：二次函数
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共1页<1>
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