闫献彬
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：河北师范大学外国语学院、大学外语教学部更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术文学更多>>
- 多媒体英语文化背景教学与传统教学之比较被引量：5
- 2007年
- 语言和文化背景有着紧密相关的联系是众多文献公认的观点。通过简述英语学习和掌握英语文化背景知识间密不可分的关系,详细比较并讨论了利用多媒体进行英语文化背景教学和传统教学模式的利弊得失及其效果。进而探讨了根据目前英语教育水平,大量普及多媒体模式进行英语文化背景教学的可能性和可行性。
- 闫献彬张慧珍
- 关键词：多媒体文化英语教学
- 谈《英国文学史及作品选读》的应考
- 1998年
- 《英国文学史及作品选读》在自学考试英语专业本科段的几门必考课程中，差不多是最难的一门。不但参加自考的考生有这样的体会，就连参加自考评卷工作的教师也有同样的看法。这一点在历年的评卷工作中都有明显的反映。就１９９７年下半年我省《英国文学史及作品选读》自考...
- 李新春闫献彬
- 关键词：英国文学史作品选读代表人浪漫主义诗歌论述题现实主义文学
- 国外影视对中国大众文化的影响
- 2015年
- 本文分析了国外影视对我国民众各阶层的影响,并提出我们应该如何看待和应对外来文化的传播和扩张,建设自己的有本民族特色的大众文化。
- 闫献彬黎新华
- 关键词：大众文化认同感电影电视
- 普通师范院校英语专业新生学习状况调查与研究
- 2013年
- 进入大学后,英语专业的新生面对细分的专业课会出现诸多的不适应。为了解他们的学习状况,课题组进行了问卷调查。调查涉及四个方面:新生在中学的学习情况、入学后的学习动机、自主学习能力和对学习困难的态度。通过调查和分析,了解到了新生的学习状况。在此基础上,提出了具体的学习指导建议,以期帮助他们克服学习困难,顺利度过大一这一过渡时期。
- 汤仁甫闫献彬
- 关键词：英语专业
- 建构主义教学观下“师生组合”的适应性研究被引量：4
- 2012年
- 从建构主义教学观来考察,在大学英语教学中师生组合存在着五种不适应:学生对大学英语教学方式的不适应、对语言环境的不适应、对教师的不适应,教师对学生的不适应,师生对教材的不适应。针对这些问题,要采用一套与之相适应的新的教学模式,即"A+2+1+1+B+2+2+C"模式,才能达到师生间的相互合作,取得较好的教学效果。
- 李芳闫献彬
- 关键词：建构主义教学观适应性
- 大学英语阅读教学的功能与应然路径
- 2012年
- 大学英语阅读教学对学生英语阅读理解能力的培养,应以培养学生的篇章处理技能为重,以语用能力的培养为辅。在目前的大学英语阅读教学中应以篇章教学为核心,突出三个重点:text教学、discourse教学、阅读方法教学。
- 黎新华闫献彬
- 关键词：大学英语阅读教学篇章教学
- 信息技术环境下反思教学与英语听力教学的整合被引量：2
- 2013年
- 运用有效的教学方法培养大学生的英语听说、英语交际能力及综合运用能力成为高校教师培养新一代人才的艰巨任务。反思性教学法是近些年来诸多学者研究并运用的一种有效教学方法。经过调查了解国内反思性教学法和大学英语听力教学研究现状的分析,我们找出现阶段大学英语听力教学存在的诸多问题,进而提出如何在网络信息技术环境下,有效利用反思性教学法进行大学英语听力教学,从而实现二者地有效整合,这对高校英语听力教学具有重要的现实指导意义。
- 李迎新闫献彬
- 关键词：信息技术反思性教学大学英语听力教学现状
- 多媒体与英语文化背景教学
- 2009年
- 中英文化差异影响着学生对英语的正确理解和学习。英语文化背景教学可以充分利用计算机多媒体等教育技术所具有的高度的集成性、良好的交互性、信息容量大等特点,通过录音机、电影、录像等学习材料,激发学生的学习兴趣。
- 闫献彬武慧芳
- 关键词：文化背景多媒体英语教学
