钱光辉
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：浙江农林大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划中国高等教育学会教育科学研究规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教医药卫生更多>>
- 大学生人格的年级变异性被引量：1
- 2012年
- 目的探讨大学生人格变化与所处年级的关系。方法采用卡特尔人格问卷(16PF)对浙江农林大学健康管理专业大一至大三104名学生进行为期一学年前后测评。结果①具有统计学显著性变异的人格因子一年级有:C(t=2.079,P<0.05)、E(t=-3.606,P<0.01)、G(t=-2.456,P<0.05)、L(t=-4.86,P<0.01)、Q3(t=2.447,P<0.05)、Q4(t=-2.893,P<0.01);二年级有:E(t=-3.438,P<0.01)、I(t=3.369,P<0.01)、X3(t=-3.747,P<0.01)、Y2(t=-2.5277,P<0.05);三年级有:E((t=-2.832,P<0.01)、M(t=-3.092,P<0.01)、Q1(t=-2.361,P<0.05)、X4(t=-4.629,P<0.01)、Y2(t=-2.603,P<0.05);②不同年级相比,变异程度大的人格因子主要有C(t=-2.103,P<0.05)、I(t=2.321,P<0.05)、X1(t=2.25,P<0.05)、X3(t=-2.052,P<0.05);Q4(t=2.081,P<0.05)、X4(t=-2.322～-2.143,P<0.05)。结论大学生人格变异具有年级特点,一年级人格因子值提高的有C、Q3;降低的有E、G、L、Q4;二年级提高的有I,降低的有E、X3、Y2;三年级人格因子值降低的有E、M、Q1、X4、Y2。并且,情绪性因子变异程度较大。
- 李天佑卜京琼钱光辉
- 关键词：年级差异大学生
- 当前我国教育不足的主要表现及原因分析
- 2010年
- 当前我国教育不足的现象较为严重，最突出的表现在义务教育阶段适龄人口教育不足，教育资源总体不够，区域与城乡分布不均等。教育不足现象背后主要的原因：财政拨付不足和不到位共存；二元经济造成客观上的城乡和地域资源分配不均。
- 何洁钱光辉
- 关键词：教育不足义务教育二元经济
- 高校辅导员应对大学生突发事件策略研究
- 2014年
- 高校的稳定发展与社会主义和谐社会的构建都离不开安全稳定的校园环境。做好大学生突发事件的处置,对高校与社会发展都具有十分重要的意义。高校辅导员应从提升自身素质、建立预警机制、培养处置技能等方面承担起处置大学生突发事件的重要工作。
- 李金花钱光辉
- 关键词：高校辅导员大学生突发事件
- 场域理论视角下现代产业学院建设的现实困境与路径突破被引量：2
- 2022年
- 现代产业学院是深化产教融合、推动“四新”建设的重要路径。运用法国社会学家皮埃尔〃布迪厄的场域理论分析我国现代产业学院建设的现状,发现面临办学主体关系不清,企业的教育实体地位尚不突出;场域资本竞争过度,教育育人成效尚不显著;行动者惯习固化,学院组建模式尚未变革创新三大困境。为此,本科高校需要变革组织模式,构建“链式发展共同体”;理清主体关系,构建“校企命运共同体”;转变固有理念,构建“师生创新共同体”,以此实现路径突破,打造协同育人新模式。
- 邱飞钱光辉
- 关键词：场域共同体
- 当前我国教育过度的现象及原因分析
- 2011年
- 当前我国过度教育的状况越来越严重,一边是高校不断扩招,一边是毕业就失业的现象愈演愈烈。过度教育与企业需求不协调,与我国当前的经济发展状况背道而驰。这种过度教育现象的背后,有着深刻的原因。
- 何洁钱光辉
- 关键词：教育过度扩招
- 浙江省美丽乡村建设的基本路径与行动策略被引量：1
- 2015年
- 美丽乡村建设是农村生态文明建设的有效载体,浙江省美丽乡村建设处于全国先进行列,其行动路径包括生态人居建设、生态环境建设、生态经济建设等方面,而推进美丽乡村建设的有序发展,需要加强理念引导、推进公众参与、重视文化传承和个性化建设。
- 章永勇钱光辉
- 关键词：美丽乡村建设
- 知识生产模式转型下农林高校交叉学科建设现状、问题与出路被引量：1
- 2022年
- 知识生产模式转型背景下,学科交叉融合发展成为解决重大科学问题和寻求技术突破的重要途径,是一流大学建设的重要路径。文章通过对全国农林高校交叉学科设置基本情况进行统计分析,包括自设交叉学科的数量分布和所属类型分布,支撑一级学科的数量分布、所属门类分布和学科层次分布,发现当前农林高校在推动交叉学科建设方面存在思想观念弱、交叉范围窄、学科差异大等问题,探究深层次的原因,还需要从三个方面加强:转变观念,树立正确认识,推动交叉学科内涵建设;完善机制,构建全方位制度体系,为学科交叉提供保障;重组机构,建立矩阵式学科组织,为学科交叉提供条件。
- 邱飞钱光辉
- 关键词：知识生产模式农林高校
- 新农科视域下农林高校学科特征与转型建议被引量：3
- 2022年
- 新农科建设明确面向新农业、新乡村、新农民和新生态,开创农林教育新格局,打造人才培养新模式,树立农林教育质量新标准。通过对国内6所领先的农林高校进行数据分析,发现领先的农林高校学科规模趋向综合,学科结构趋于合理,学科建设质量提升明显。据此提出农林高校应进一步推动学科布局综合化、学科结构生态化和学科专业一体化,实现学科转型发展,为新农科建设提供变革原动力、学术支撑力及资源保障力,形成新农科人才培养的关键基础支撑和承托力量,从而培育卓越农林新人才。
- 陈方钱光辉
- 关键词：农林高校学科专业
- 生态素养大学生的培养研究——以浙江农林大学为例被引量：1
- 2011年
- 培养生态素养大学生是一种全新的育人理念。笔者通过对生态素养大学生内涵的诠释,以浙江农林大学为例,从育人环境、校园文化、育人系统三方面对生态素养大学生的培养进行了初步的探析。
- 钱光辉何洁洪昀
- 关键词：生态理念生态素养生态文明
- 大学生村官在农业科技推广中的作用研究——以浙江省长兴县为例
- 科技兴农，是中国农业发展的必然选择，也是解决中国“三农”问题的重要策略。科技兴农，关键在人。大学生村官计划是党和政府为促进农村经济和社会发展做出的一项重大战略决策。通过向农村输送有文化、懂技术、会经营、善管理的优秀人才，...
- 钱光辉
- 关键词：农业建设科技推广工作大学生村官
- 文献传递
