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钟高峰

作品数:8 被引量:31H指数:2
供职机构:齐齐哈尔职业学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目宁夏大学校科研和教改项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇哲学宗教
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇少年
  • 2篇青少年
  • 1篇大学生
  • 1篇导语
  • 1篇心理咨询
  • 1篇验证性因素分...
  • 1篇隐性广告
  • 1篇隐性知识
  • 1篇影响因素
  • 1篇员工帮助计划
  • 1篇知觉
  • 1篇知识管理
  • 1篇指导语
  • 1篇人力资源
  • 1篇人力资源管理
  • 1篇生命
  • 1篇生命教育
  • 1篇生命力量
  • 1篇生命意识
  • 1篇资源管理

机构

  • 6篇宁夏大学
  • 2篇齐齐哈尔职业...
  • 1篇复旦大学
  • 1篇临沂师范学院
  • 1篇重庆文理学院
  • 1篇天津师范大学

作者

  • 8篇钟高峰
  • 5篇石文典
  • 1篇鲁直
  • 1篇文静
  • 1篇沈德立
  • 1篇黄新亮
  • 1篇董耘
  • 1篇刘芬

传媒

  • 2篇心理科学
  • 2篇齐齐哈尔工程...
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇心理研究
  • 1篇第十一届全国...

年份

  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2005
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
全程生命教育理论的建构与实践被引量:1
2009年
本文首先概括介绍了生命教育在我国的理论研究和实践现状,之后重点介绍了齐齐哈尔职业学院在生命教育方面所取得的经验和成果,其内容概括如下:第一、构建生命教育的校园文化,为学生生命发展提供环境;第二、心理健康教育触及学生生命核心,激发学生生命意识;第三、职业生涯教育贯穿学生生命发展始终,引导学生生命力量;第四、有效的教育制度为生命教育实施提供了保障。最后,本文在总结齐齐哈尔职业学院生命教育实践的基础上,提出了全程生命教育理论,并全面论述了全程生命教育的内涵、目的及其与文化、家庭、学校的关系。
钟高峰黄新亮
关键词:生命教育生命意识生命力量
实践社区沟通模式及其影响因素研究被引量:4
2008年
在访谈和开放式问卷的基础上,通过自编《实践社区沟通模式问卷》和《实践社区沟通影响因素问卷》,对重庆、银川、上海和北京等15个企业的331名实践社区成员进行整群抽样调查,以了解我国企业实践社区沟通模式的现状,并探索影响实践社区沟通的因素。结果表明:(1)实践社区中存在四种常见的沟通模式,按使用频率依次是面对面沟通、电话沟通、网络沟通和书面沟通,并在使用频率上两两之间都存在着显著差异。(2)开放性、互动、满意感、信任和接纳等5个因素对实践社区的沟通存在显著的影响。(3)不同的沟通模式,影响因素的权重不同。
石文典刘芬钟高峰
关键词:沟通模式影响因素
回族与汉族青少年自我结构模型比较研究被引量:1
2009年
采用《青少年心理健康素质调查表——自我分量表》对宁夏回族自治区2880名学生进行测查,以验证宁夏青少年自我模型的结构,并从形态、路径和均值三个层次上对汉族和少数民族青少年自我结构模型进行了多组比较,结果表明:(1)宁夏青少年自我模型由学业自我、身体自我、社会自我、情绪自我、自尊、一般自我效能和自我调控7个因素构成,7个因素共同解释自我高阶因素;自我各维度信度较低,但总的自我分量表信度较高;(2)通过对模型形态和因子负荷的多组比较,发现不同民族青少年自我模型具有相同的形态,但结构不同;(3)通过对汉族和少数民族各个一阶因子在二阶因子上的负荷的差异检验,结果表明,在学业自我、身体自我、一般自我效能3个因素上,汉族和少数民族青少年二阶因子负荷没有显著差异,在情绪自我和自尊因素上,少数民族青少年的二阶因子负荷显著高于汉族青少年,在社会自我和自我调控因素上,汉族青少年组的二阶因子负荷显著高于少数民族青少年。
董耘钟高峰石文典
关键词:青少年自我验证性因素分析
阈下知觉和隐性广告的作用及启动效应研究被引量:23
2005年
采用2(组别)×2(有无指导语)×2(是否学习)的3因素实验设计对80名大学生进行施测,以研究阈下知觉和隐性广告的作用。结果表明:阈下知觉和隐性广告不能单独起作用,阈上知觉作用非常显著;阈上和阈下启动效应明显。
石文典钟高峰鲁直
关键词:隐性广告知觉大学生指导语
问题解决理论评析与建构被引量:1
2009年
文章首先评析了三种问题解决理论模型,尝试——错误说、顿悟说、信息加工观点,三种理论都各自体现了问题解决的某个层面,都有一定的合理性,都有各自的缺陷,如所研究问题过于狭窄,将问题解决归结于某一因素,割裂人的整体性。然后,本文从系统的观点出发,扩大了问题的范围,在综合上述问题解决理论的基础上,建构了一种认知系统与情绪系统共同作用的问题解决理论。本理论对于教育、人力资源管理和心理咨询有现实的指导意义。
钟高峰
基于实践社区的隐性知识学习策略及认知机制研究
隐性知识已成为组织创造价值差异化与核心竞争力的主要手段,如何培育和传播隐性知识已经成为知识管理的重点。知识管理的理论和实践表明,实践社区可以促进知识的传播与转化,尤其是隐性知识的传播,是知识管理的新途径。但由于隐性知识的...
钟高峰
关键词:隐性知识知识管理
文献传递
宁夏青少年个性发展研究
2007年
采用《青少年心理健康素质调查表——个性分量表》对宁夏回族自治区2880名学生进行测查,经验证性因素分析(CFA)和方差分析(ANOVA),结果表明:(1)个性分量表具有良好的结构,个性各维度信度较低,但总的个性分量表信度较高;(2)不同民族在坚持、自制、内外倾、开放和耐挫折五个个性维度方面差异显著,而在乐观悲观、责任、冒险、独立四个个性维度差异不明显,个性特征在不同民族青少年之间既存在明显的差异性也有一定程度的相似性;(3)对于不同的个性维度和不同的性别,民族对个性发展过程的影响是不同的。
钟高峰石文典沈德立
关键词:青少年
员工帮助计划(EAP)在中国企业人力资源管理中的应用
本文首先从员工帮助计划(EAP)的含义、起源与发展、具体实施及作用效益等方面介绍了这一新兴的心理咨询模式和基于心理学的人力资源管理模式,并以“冠豪造纸厂”为实例,分析了 EAP 在中国文化背景下应用,总结了 EAP 的四...
文静石文典钟高峰
关键词:心理咨询人力资源管理
文献传递
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