郭博理
- 作品数：11 被引量：35H指数：3
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- 莫扎特艺术歌曲《老妪》(DieAite,K.sl7)的歌唱诠释要点
- 2010年
- 本文通过对《老妪》(DieAite,K.sl7)这首幽默声乐小品的简单介绍,着重分析了演绎这首作品时需要把握的三个要点,并以此总结出歌唱诠释的真正内涵。
- 郭博理
- 关键词：艺术歌曲诗歌钢琴伴奏
- 对当代中国电影音乐审美的思考被引量：5
- 2010年
- 在中国电影发展的漫漫长河中,中国的电影音乐经历了萌生、发展、挫折、辉煌的过程,本文从中国电影音乐审美发展轨迹入手,通过分析电影音乐的审美定位与审美作用,对当代中国电影音乐的审美特点进行了比较全面系统的理论总结.
- 郭博理
- 关键词：电影音乐审美
- 莫扎特艺术歌曲《晚年的心情》(Abendempfindung,K.523)的美学思考
- 2010年
- 本文密切联系莫扎特生活的时代背景，从审美的角度出发，通过分析作品的曲式、调性，对《晚年的心情》（Ahendempfindung，K．5这首作品的美学特征进行了剖析与总结。
- 郭博理
- 关键词：人道共济会
- “院团结合”的声乐教学改革初探——以广州大学音乐舞蹈学院为例被引量：15
- 2010年
- 以产学研互补为特征的"院团结合"模式,使整个声乐教育教学面临新的课题。要适应这种全新的办学模式,声乐教学必须进行一系列的改革。本文主要从"院团结合"对声乐教学改革的促进作用、"院团结合"下声乐教学改革的特点、"院团结合"下声乐教学改革的预期成效及扩展空间等,对"院团结合"的声乐教学改革进行初步探讨。
- 郭博理
- 关键词：声乐教学改革课程设置教学模式
- 整合高校资源 促进社区声乐教育的深入发展被引量：2
- 2010年
- 社区声乐教育是秉承终身教育理念和现代大教育现思想，面向社区开展的旨在提高全体成员的歌唱素质，促进社区文化发展的社区声乐教育活动。本文通过分析我国社区声乐教育的现状及发展滞后的原因，总结了整合高校声乐教育资源，促进社区声乐教育深入发展的意义，并以此提出了相应的整合策略。
- 郭博理
- 关键词：声乐教育
- 歌唱创造性思维教学的策略被引量：1
- 2006年
- 歌唱是一种创造性的艺术活动，歌唱的过程，实际上是歌唱者的再创作过程，是歌唱者的创造性思维经过准备、酝酿、豁朗、验证四个阶段而最终形成的过程，一个歌唱者的创造性思维能力往往直接影响着他的歌唱二度创作。那么，在声乐教学中，教师该如何运用创造性思维的教学手段，去启发，发展学生的歌唱创造力呢？下面，笔者就将各种可供歌唱创造性思维教学使用的策略，一一归纳介绍，仅供大学参考。
- 郭博理
- 关键词：创造性思维教学歌唱者创造性思维能力艺术活动二度创作声乐教学
- 声乐学习中的元认知被引量：3
- 2010年
- 元认知是声乐学习活动中最重要的认知因素,它对教会学生认知声乐学习的程度和决定如何学习声乐等问题都有非常重要的意义。文章通过阐述贯穿在声乐学习活动中的元认知三要素,论述了每一要素在声乐学习活动中的作用,并简单地分析、总结了三者之间相互联系、相互影响和相互制约的关系。
- 郭博理
- 关键词：元认知
- 歌唱艺术的创造性思维被引量：1
- 2006年
- 该文从创造性思维的理论研究出发,结合演唱实践,通过对歌唱创造性思维的四大基本特征的深入分析,找出歌唱创造性思维的理论依据。并以此为基础,总结出一系列培养歌唱创造性思维能力的方法与技巧。
- 郭博理
- 关键词：创造性思维独创性音乐思维
- 论声乐演唱与教学中的创造性思维
- 歌唱是一种创造性的艺术活动，歌唱的过程，实际上是歌唱者的再创作过程，是歌唱者的创造性思维不断准备、酝酿、豁朗、验证的过程。因此，歌唱者的创造性思维能力直接影响着歌唱的二度创作。所以，首先，本文试图从创造性思维的理论研究出...
- 郭博理
- 文献传递
- 傅雪漪古诗词艺术歌曲《湘君》的审美思考
- 2022年
- 傅雪漪的艺术歌曲《湘君》,创作风格独具匠心。无论是其词、曲音韵节奏的完美契合,还是曲式结构的起承转合,甚至钢琴伴奏织体的巧思妙意,都无一不呈现出独特的审美意境,值得我们深入思考。
- 郭博理
- 关键词：《湘君》曲式结构
