郑百灵
- 作品数：29 被引量：143H指数：8
- 供职机构：江西省委党校更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理社会学政治法律哲学宗教更多>>
- 中国特色社会主义理论体系形成的时代条件和主体条件被引量：1
- 2009年
- 改革开放使中国进入"世界历史"并成为"世界历史性的存在",是中国特色社会主义理论体系得以形成的时代条件;把马克思主义基本原理与推进马克思主义中国化结合起来,是这个理论体系得以形成的主体条件。深入分析这两大历史条件,不仅有助于我们加深对这个理论体系的理解,而且可以使我们从中得到若干启示,更好地坚持好发展这个理论体系。
- 赵兴良郑百灵
- 关键词：中国特色社会主义理论体系
- 以人为本:马克思主义人道主义的当代形态被引量：4
- 2006年
- 马克思主义世界观和历史观包含人道主义,因为从实践和主体出发是马克思新唯物主义世界观的基本原则。马克思主义的人道主义在对人的研究的基本思路上、对实现人的解放或自由发展的路径上、建立理想社会的依靠力量上,与其他各种人道主义有根本的区别。马克思主义的人道主义与理解社会主义的本质关系重大,它表明不能用阶级斗争的观点、抽象人道主义的观点和单纯经济的观点来理解社会主义,而应当把“以人为本”或人的全面发展作为社会主义的本质特征与核心理念。
- 赵兴良郑百灵
- 关键词：马克思主义人道主义世界观历史观社会主义
- 1844年《手稿》与马克思人的全面发展思想被引量：3
- 2005年
- 1844年《手稿》是理解马克思人的全面发展思想的一部基础性著作。在这部著作中,马克思从劳动中发现了人的全面发展的根由;论证了"异化劳动"与人的全面发展的否定性关系;揭示了共产主义与人的全面发展的本质联系,从而为我们全面正确地理解马克思的这一思想提供了重要基础和宝贵资源。
- 赵兴良郑百灵
- 关键词：《手稿》异化劳动共产主义
- 社会性别视角下的生育性别偏好研究被引量：4
- 2005年
- 生育性别偏好的社会性别视角的分析,是从政府、市场、社区、家庭等层面分析性别不平等的状况及其对性别偏好产生的影响;各层面中存在的传统性别文化制度如继嗣制度、婚居制度、养老制度、继承制度、社会分工制度等制度的紧密交织强化了上述机制形成的男孩偏好。
- 郑百灵高莉娟李丽华
- 关键词：生育性别偏好社会性别视角
- 论领导班子合力被引量：4
- 2000年
- 郑百灵
- 关键词：领导学
- 构建和谐社会视阈中的出生人口性别比问题被引量：1
- 2005年
- 保持人口生态平衡,实现合理的出生人口性别比,是构建社会主义和谐社会的题中应有之义。目前我国出生人口性别比已远远超出正常值范围,发展下去将会带来严重的社会问题。出生人口性别比失衡的主要是由重男轻女的传统生育观所造成。当这一传统观念所依赖的背景因素随社会变迁发生良性变化时,性别比合理的状况会随之实现。
- 郑百灵高莉娟
- 关键词：出生人口性别比失衡性别平等和谐社会
- 颠覆父权制文化的理论先锋——社会性别理论评析被引量：13
- 2003年
- 在 2 0世纪 60年代兴起的第二次女权 女性主义运动浪潮中 ,社会性别差异理论成为最令世人瞩目的女权 女性主义话语。这种理论是针对传统男性中心主义在两性关系上的“自然主义态度”提出的 ,认为男女不平等的根本原因不是由两性之间的生理差异决定的 ,而是由两性的社会性别差异造成的。人类历史上男女不平等和女性受压迫。
- 于文秀郑百灵
- 关键词：父权制文化社会性别理论女性主义理论两性问题
- 坚持“以人为本”必须解决的两个理论问题被引量：1
- 2007年
- 科学发展观的核心是以人为本。深入贯彻落实科学发展观,一要解决以人为本与马克思主义哲学的关系问题。必须认识到,马克思主义哲学不是与人分离的唯物主义,而是与人统一的唯物主义;历史唯物主义就是关于现实的人及其历史发展的科学。二要解决以人为本与社会主义本质的关系问题。理论和现实都表明,以人为本不属于资本主义的本质而属于社会主义的本质,只有社会主义才是以人为本的真正代表。
- 赵兴良郑百灵
- 关键词：以人为本马克思主义哲学社会主义本质
- 改善民生是构建社会主义核心价值体系的现实基础被引量：1
- 2010年
- 民生作为社会主义核心价值体系现实基础的基本内容,对于构建社会主义核心价值体系具有根本性意义。日益凸显的民生问题会对构建社会主义核心价值体系带来负面影响。着力改善民生,夯实社会主义和谐价值体系的现实基础,才能增强社会主义核心价值体系的吸引力、感召力和说服力。
- 葛亚坤郑百灵
- 关键词：民生社会主义核心价值体系
- 以人为本:科学发展观与当代国外发展理论比较被引量：7
- 2005年
- 我国新近提出的科学发展观,深刻总结了国内外在发展问题上的经验教训,吸收人类文明进步的新成果。因此,它与当代国外发展理论相比,既有相通的方面,又有不同的方面。仅就“以人为本”、注重社会全面发展和人与自然和谐发展的提法或原则而言,二者具有一致性或相似性;但就“以人为本”的哲学基础、对“以人为本”在发展问题上的理解和实现来看,二者又具有许多明显的不同。把握这些联系和区别,有助于我们正确理解和贯彻科学发展观。
- 赵兴良郑百灵
- 关键词：以人为本科学发展观
