邹荣华
- 作品数：11 被引量：6H指数：1
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- 发文基金：吉林省社会科学基金吉林省普通高等学校大学英语教学改革立项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 商业广告语篇中的人称资源研究
- 2011年
- 在广告语篇中,人称资源的使用直接体现了广告商和潜在消费者之间的关系,反映了广告商的观点、态度和话语意图。本文在系统功能语言学人际功能理论框架下,对30篇英语商业广告语篇中人称资源的出现频次、在每千词中出现的频率及其体现的人际功能进行定量研究,以揭示广告创作者有效运用人称资源达到其劝说或支配之目的。
- 邹清华冯彦邹荣华
- 关键词：商业广告人际功能人称系统
- 语境理论、语义分析与英语词汇教学被引量：1
- 2015年
- 词汇教学是英语教学的基础环节,针对目前中国大学英语词汇教学中存在的问题,该文把语境理论引入英语词汇教学,借助语境进行语义分析以确定词汇具体所指,增进学生词汇辨析能力,灵活掌握词汇的内涵以及语用意义,帮助他们扩大词汇量,提高词汇学习的积极性。
- 邹荣华邹清华
- 关键词：语境语义英语词汇教学
- 场依存/场独立认知风格与第二语言学习
- 2014年
- 随着学习者个体差异研究成为外语教学与研究的焦点,人们对认知风格的研究越来越深入。认知风格反映了个体学习者对信息处理的倾向,场依存/场独立作为认知风格的核心,对第二语言学习有着重要的影响作用,鉴于两者体现的显著不同认知特点,通过对其比较分析,探讨其对外语教学的意义,并提出相应的教学策略。
- 邹荣华
- 关键词：场依存性场独立性第二语言学习
- 大学生英语词汇习得策略与效果的研究被引量：1
- 2015年
- 词汇习得是二语习得的中心任务。第二语言词汇习得已逐渐成为应用语言学领域一个重要的研究课题,并对外语教学有积极的指导意义。大学生在学习英语的过程中对词汇掌握程度直接影响其英语阅读、听力、写作等其他语言技能。而恰当的词汇策略的使用是否对学生的词汇习得效果有影响是本文研究的重点。该文根据文秋芳、肖建壮等人提出的英语词汇学习策略为理论基础对大学二年级80人进行了词汇习得策略和学习效果的对比研究,试图从中发现词汇习得策略与词汇习得效果的相关性,并对如何调整词汇学习和教学策略提出了建议。
- 邹荣华邹清华
- 关键词：英语词汇词汇习得策略
- 从喜剧语言角度考察中美情景喜剧
- 2011年
- 本文从"喜剧语言"的角度对中美情景喜剧言语幽默的潜在机制进行了尝试性研究,通过《我爱我家》、《老友记》中的典型范例着重分析他们各自的语言幽默特色,探讨中美情景喜剧在喜剧语言创作上的异同并对他们制造幽默的途径和效果做出比较。
- 邹荣华邹清华
- 关键词：喜剧语言中国情景喜剧美国情景喜剧
- 中外英语硕士论文引言部分人称指示语使用的对比研究
- 指示(deixis)是语用学研究的重要领域。人们在话语中通过使用指示词(deictic word)和其它手段，使话语与一定的人物、事物、空间、时间发生直接联系。能起指示作用的词主要有:人称代词、指示代词、指示形容词、指示...
- 邹荣华
- 关键词：人称指示语硕士论文语用功能
- 文献传递
- 试析英汉学者学术写作中连接词的使用
- 2010年
- 本文采用语料库对比分析的方法比较了中国高级学者和英语本族语者在博士学位论文英文摘要中连接词使用的异同。研究发现中国学者在连接词的总体使用频率上要低于本族语者,而且对大多数连接词的选择局限在少数简单连接词上,说明中国学者在连接词使用的多样化上还有待提高;从两组语料库各类型连接词的分布上看,中国学者与本族语者使用连接词表达的语义关系基本相同,说明中国学者已逐渐掌握学术论文英文摘要的写作特征以及意识到语篇衔接在论文写作中的重要性。
- 邹清华邹荣华廖正刚
- 关键词：连接词英文摘要语料库
- 英语人称指示语的文化隐喻被引量：1
- 2014年
- 指示语(deixis)是语用学的一个重要内容。在言语交际活动中,人称指示语内隐含着诸多文化特性,人称指示语隐喻形式机制是通过将交际双方的心理距离拉大或缩小来实现的。英语三种人称指示语的语用范畴不同,其隐含的文化特性也各有差异,研究人称指示语的文化隐喻有助于掌握其语用原则以及更好的进行跨文化交际。
- 邹荣华邹清华
- 关键词：文化隐喻语义层面语用层面
