邓荣华
- 作品数：8 被引量：216H指数：5
- 供职机构：扬州大学体育学院更多>>
- 发文基金：江苏省体育局体育科研局管课题扬州大学校科研和教改项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 浅论篮球运动中的时空知觉和运动知觉被引量：9
- 1995年
- 文章首先从理论的角度对时空知觉和运动知觉加以界定，其次结合篮球运动阐明了运动员有良好的时空知觉和运动知觉的重要意义，提出加强对篮球运动员进行“三知觉”训练的建议。
- 邓荣华
- 关键词：篮球运动运动知觉
- 不同强度的运动对血浆中血栓形成因子的影响
- 2001年
- 目的 研究同等条件下，不同强度的运动对血浆血栓形成因子的影响。方法36例健康男青年随机分成4组，分别参加强度不同的运动训练。结果(1)训练后，运动训练组血浆纤维蛋白原含量较对照组明显升高，且大、小强度组较中等强度组升高更明显；(2)中小强度运动后，血浆组织型纤溶酶原激活剂活性明显升高，纤溶酶原激活剂抑制物活性却明显降低，而大强度组组织型纤溶酶原激活剂活性没有改变；纤溶酶原激活剂抑制物活性却明显增高。结论提示中、小强度有氧运动在增强纤溶活性，降低血凝，减少血栓形成方面起重要作用。
- 刘春吴凤起邓荣华
- 关键词：纤维蛋白原组织型纤溶酶原激活剂纤溶酶原激活剂抑制物
- 表象教学法在单手肩上投篮教学中的运用被引量：4
- 2001年
- 刘春邓荣华
- 关键词：单手肩上投篮表象教学法体育教学分科教学法投篮命中率
- 牛磺酸对大运动量训练后大鼠心血管系统调节肽分泌的影响被引量：12
- 2001年
- 为了研究牛磺酸对大运动量训练后机体心血管系统神经调节肽分泌的影响 ,本实验通过对大鼠进行为期8周的不同负荷的游泳训练 ,并给大运动量训练后的大鼠补充牛磺酸 ,测定血浆神经肽Y(NPY)和降钙素基因相关肽(CGRP)的含量。结果发现 :①经过 8周的游泳训练后 ,2h训练组血浆NPY含量显著高于对照组和 1h训练组 ,血浆CGRP含量显著低于对照组 ,NPY/CGRP显著高于对照组和 1h训练组。而 1h训练组NPY含量显著低于对照组 ,血浆CGRP含量和NPY/CGRP与对照组相比 ,有下降趋势 ,但无显著性差异。这说明 ,适当的运动训练可降低机体交感神经的兴奋性 ,抑制NPY的分泌。这对轻度高血压病人和正常人的血压有良好的影响 ;而长期大负荷的运动训练可促进机体NPY的分泌和抑制CGRP的分泌 ,导致NPY和CGRP的分泌失调 ,这可能是运动性高血压和运动性心肌损伤发生的病理生理机制。动态观察血浆NPY和CGRP的含量对于在运动过程中对心血管系统进行医务监督、预防过度训练的发生具有一定的指导意义。②牛磺酸训练组血浆NPY含量显著低于 2h训练组 ,与对照组相比无显著差异 ;血浆CGRP含量显著高于 2h训练组和 1h训练组 ,与对照组相比有上升趋势 ,但无显著差异 ;NPY/CGRP显著低于 2h训练组 ,与 1h训练组和对照组相比无显著差异。结果表明牛?
- 金其贯邓荣华李宁川孙新荣黄叔怀
- 关键词：牛磺酸神经肽心血管系统
- 过度训练对大鼠心肌细胞凋亡的影响被引量：136
- 2000年
- 为了研究过度训练对大鼠心肌细胞凋亡的影响 ,通过对大鼠进行力竭性游泳训练建立大鼠过度训练模型 ,用DNA原位末端标记法检测心肌细胞的凋亡 ,并用免疫组化的方法检测心肌细胞中bcl- 2和Fas蛋白的表达情况。结果发现 :①过度训练时 ,大鼠心肌细胞凋亡显著增加。心肌细胞凋亡可能是过度训练影响心血管功能的病理生理机制。②过度训练时 ,大鼠心肌细胞中bcl- 2蛋白的表达显著下降 ,Fas蛋白的表达轻度增加。因此 ,过度训练抑制bcl- 2蛋白的表达而促进Fas蛋白的表达 ,这可能是过度训练时大鼠心肌细胞凋亡发生的基因调控机制。③过度训练时 ,大鼠心肌组织和血清中SOD活性显著下降 ,MDA含量显著增加。因此 ,过度训练时机体抗氧化能力下降 ,导致氧自由基生成增多。这可能也是心肌细胞凋亡的调节机制。
- 金其贯邓荣华李宁川孙新荣黄叔怀
- 关键词：BCL-2FAS氧自由基心肌细胞凋亡
- 关于运动损伤应付模式与效果估价的思考被引量：10
- 2000年
- 对运动损伤者的应付研究是继将认知中介因素引入应激与心理保健关系的研究之后 ,该领域研究的一个重要进展。对于运动损伤者的应激与应付的研究主要采取自我心理学模式和场合模式探讨运动损伤者的应付过程。
- 邓荣华颜军李宁川戴善和
- 关键词：心理压力应激状态
- 运动增进心理健康的机制及运动处方被引量：43
- 2003年
- 身体锻炼与心理健康之间有着密切的关系,科学的身体运动可以改善心境、降低焦虑和抑郁水平。笔者综述了身体锻炼与心理健康之间关系的研究成果,探讨其心理学和生理学机制,并提出增进心理健康的运动处方。
- 邓荣华颜军金其贯
- 关键词：身体锻炼心理健康生理学机制
- 在体育教学中学生良好个性的培养被引量：2
- 2001年
- 影响学生的个性发展有很多因素。而在校期间学生所受教育对其个性形成和发展起着十分重要的作用。体育教学中可以通过了解学生性格 ,抓好教学实践环节 ,利用良好的心理品质迁移 ,为发展个性提供有利条件。从而在教学中培养学生良好个性。
- 聂军邓荣华
- 关键词：体育教学迁移
