连红梅
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- 湘教版七上地理第二章第二节《世界的海陆分布》教学案例
- <正>授课课时1课时一.1、教学内容分析:本书包括海洋和陆地,七大洲,四大洋三部分内容,这一节内容是学生进入世界地理学习的起点,它即是学习世界地理的基础又是学习地理所必备的知识,无论在知识体系上,还是内容上承上启下,统领...
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- 文献传递
- 湘教版七年级(下)第七章第二节 南亚(第一课时)
- 一、教材分析和设计思路本教案是湘教版地理七年级下册第二章第二节的内容,南亚作为一个相对独立的地理单元,有其独特之处。教学中应充分利用课件上地图,来培养学生读图,析图,综合分析问题的能力。本节课是在上节课《东南亚》的基础上...
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- 文献传递
- 电子白板如何有效提高常态地理教学
- 2016年
- 信息技术日益发展,应用越来越广泛,影响并服务着人们的生活,当然也应该服务于我们的教育教学,改变着教育的形态与模式,而地理学科的综合性、地域性、开放性、实践性的特点决定了信息技术这种现代教育手段必将在地理教学中发挥越来越大的作用,信息技术的迅猛发展,迫使地理常态教学的内容更为广泛、容量更大。作为课堂教学主要的工具黑板、粉笔以及简单计算机大屏幕组合已经很难适应多角度、高层次的教学要求。
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- 关键词：地理教学电子白板地理学科现代教育手段生生互动自主学习环境
- 联系论在地理教学中的应用
- 2017年
- 地理是人类了解地球,探索地球的奥秘,研究地理环境和人类活动与地理环境相互关系的科学。地理教学,不仅要教会学生地理知识,更重要的是懂得人类活动与地理环境之间的关系,也就是各种地理事物之间的联系。所以唯物辩证法中联系论是我们地理教学实践中必须树立的指导思想,地理教学时教师尤其要教学生建立地理事物之间普遍联系的观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,时时刻刻渗透辩证唯物主义思想的联系论,让学生能正确地认识地理事物,合理地解释宇宙中发生的各种奇异现象。本文以区域地理为例来分析联系论在地理教学中的有效应用。
- 连红梅
- 关键词：地理教学自然环境人文环境
- 湘教版七上地理第二章第二节《世界的海陆分布》教学案例
- 授课课时1课时一.1、教学内容分析:本书包括海洋和陆地,七大洲,四大洋三部分内容,这一节内容是学生进入世界地理学习的起点,它即是学习世界地理的基础又是学习地理所必备的知识,无论在知识体系上,还是内容上承上启下,统领全部作...
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