贾兆娜
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 从《飞吧,许东久》体会全纳教育的意义与困境
- 2012年
- 影片《飞吧,许东久》讲述了一个轻微智障儿童——许东久在普通学校的就读经历,揭示了全纳教育对特殊儿童的身心发展的重要意义,以及特殊儿童在全纳教育中实际面临的一系列困境。影片同时也在呼吁,只有社会各界共同努力,为特殊儿童创造更好的学习环境,争取平等的受教育机会,他们才能更加健康、快乐的成长。
- 贾兆娜兰继军
- 关键词：全纳教育特殊儿童
- 英国特殊教育需要协调员制度对我国的启示被引量：8
- 2013年
- 针对我国在随班就读中缺乏完善的支持与保障体系、师资结构满足不了随班就读对象的多样性、个别化教育计划的制定与推行缺乏有力的监督机制等一系列的问题,可以借鉴英国特殊教育需要协调员制度加以解决,如:设立随班就读指导员,推动随班就读工作;开展教师全纳教育知识的普及;提供经费保障,实现师资结构的多样化。
- 贾兆娜兰继军
- 关键词：随班就读
- 中度智力障碍儿童装扮游戏与心理理论发展水平的关系被引量：4
- 2013年
- 目的分析中度智力障碍儿童的装扮游戏能力、心理理论发展水平的特点及其关系。方法采用实验法和行为观察法对30名10~15岁在校中度智障儿童进行调查。结果中度智障儿童装扮游戏与心理理论发展水平总体具有显著的年龄差异（P〈0.05）。控制年龄因素后,10~15岁中度智障儿童的心理理论与其装扮游戏中的＂角色分配＂、＂想象＂和＂角色扮演＂呈正相关（P〈0.05）。结论中度智障儿童装扮游戏能力的各个成分发展速度不均衡;中度智障儿童心理理论发展与装扮游戏中的某些特定成分相关。
- 兰继军王利平贾兆娜刘智慧
- 关键词：智力障碍儿童心理理论
- 基于我国残障儿童受教育现状的法定特殊教育对象研究
- 受教育权作为残障儿童生存和发展的基本权利,是残障儿童提高生活质量,获得就业技能以及更好的融入社会的前提。“十二五”以来,我国残障儿童的特殊教育事业总体发展较快,全国残障儿童接受义务教育的比例不断上升,但城镇与农村之间、东...
- 贾兆娜
- 关键词：残障儿童脑瘫
- 文献传递
