谭宇
- 作品数：13 被引量：35H指数：2
- 供职机构：郑州大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金马克思主义理论研究和建设工程项目河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学自动化与计算机技术更多>>
- 辅导员校园网络舆论疏导功能发挥刍议被引量：1
- 2016年
- 大数据时代的来临使高校思想政治教育迫切要求辅导员在网络舆论中找准定位,发挥功能,做好疏导工作。辅导员网络舆论疏导功能的发挥可以通过构建辅导员网络话语体系的途径,以平等的心态加强与学生的有效沟通,发挥舆论领袖作用,提高网络舆论疏导的影响力,做好网络监管工作,倡导学生文明上网,使得学生的思想和行为不受网络舆论负面信息的影响,为学生正确的价值选择提供保障。
- 谭宇
- 关键词：辅导员网络舆论
- 思想政治工作渗透共生体模式构建及策略展望
- 2017年
- 思想政治工作是党的全部工作的生命线。习近平关于思想政治工作的一系列重要论述,为新时期思想政治工作提供了科学指南和思想武器,是指导我们做好新形势下思想政治工作的基本遵循。思想政治工作影响力、感染力、吸引力、协同力的增强,呼吁思想政治工作渗透共生体模式的构建。实现思想政治工作渗透共生体模式的有效运转,需要从四个方面着力:注重主体子系统的自我觉知,提升系统影响力;注重内容子系统的丰富发展,提升系统感染力;注重载体子系统的针对性,提升系统吸引力;注重关系子系统的分享共塑,提升系统协同力。
- 谭宇
- 关键词：思想政治工作
- 社会主义核心价值观长效机制研究(笔谈)被引量：13
- 2018年
- 党的十八大以来,习近平总书记多次就培育和践行社会主义核心价值观问题做出重要指示。特别是在党的十九大报告中把坚持社会主义核心价值体系作为构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一,强调要发挥社会主义核心价值观对国民教育的引领作用,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,转化为学生的情感认同和行为习惯。习近平总书记以三个"什么样"的重大问题为导向,揭示了核心价值观建设的实质,提出了通过"四化"途径、提升"三落地"要求、坚持知行合一原则、促进"两化"价值转化与升华、达到提高公民"三德"的价值观教育目标。在这一系统的核心价值观教育思想指导下,本研究遵循学前教育、义务教育、高中教育和高等教育四个阶段的学生成长规律,按照价值启蒙(行为遵从)、价值认知、价值认同、价值奉行(行为自觉)的价值接受规律,分阶段提出以"三爱""三理""三同""三成"的"四个三"教育内容作为融入点,规划了社会主义核心价值观"四个三"教育方案,以有力推进我国教育领域培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设。
- 王东虓魏晓璐尹红领刘兴华赵颖赵颖冯慧高昂高昂
- 关键词：社会主义核心价值观三爱三同三成
- 红色文化思想政治教育的二重意蕴被引量：13
- 2020年
- 文化作为人类实践的产物,承载着人们的历史记忆,传递着人们的价值观念,凝结着人们的理想信念。文化一经生成也以其自身的逻辑规范人们的行为。思想政治教育是先进文化塑造人的过程。红色文化体现了人们的政治理想,反映了人们的现实需求,是一种具有革命性、人民性的先进文化。彰显红色文化的思想政治教育价值,以红色文化塑造个人、引领社会,在目的性和价值性上与思想政治教育相互统一。红色文化思想政治教育的二重意蕴表现为:塑造个体与凝聚群体。从塑造个体的层面讲,红色文化可以帮助个人坚定社会主义政治立场和信仰、树立高尚的道德情操、塑造健全的人格、调节思想和行为、激发精神动力,在塑造个体上发挥思想政治教育的价值。从凝聚群体的层面讲,红色文化可以传播主流意识形态、凝聚群体共识、和谐人际关系、消解不良文化侵蚀、营造良好思想氛围,在凝聚社会上发挥思想政治教育的价值。红色文化与思想政治教育的互动作用,不仅促进思想政治教育借助文化的力量和手段达成自身目的,也使红色文化通过思想政治教育扩大自身的横向传播、完成代际传承。
- 谭宇王亚军
- 关键词：红色文化思想政治教育
- 马克思主义认识论是动员的生发基础
- 2023年
- 马克思主义认识论是指导中国共产党动员的科学理论,是中国共产党成功动员人民群众的理论基础。马克思主义认识论与动员二者之间存在着互融共生的关系,科学认识社会发展规律是动员生成的立足之基,深刻认识中国共产党的伟大历史使命是动员生成的精神之源,动员作为科学共产主义运动的“助推器”和中国共产党革命成功的“引擎”,是马克思主义认识论指导现实的实践彰显。
- 王依晨谭宇邵轶铭
- 关键词：马克思主义认识论动员
- 培育时代新人：社会主义核心价值观教育新的着眼点
- 2018年
- 2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中首次明确指出：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”
- 谭宇
- 关键词：社会主义核心价值观教育精神文明创建精神文化产品教育引导国民教育
- 高校社会主义核心价值观教育思维方式的转换与调适被引量：2
- 2016年
- 习近平系列讲话精神所彰显的思维方式为高校社会主义核心价值观教育思维方式的转换和调适提供了科学指南和基本遵循。高校社会主义核心价值观教育思维方式要实现从学科思维向价值思维、线性思维向非线性思维、单维思维向多维思维、结果思维向过程思维、封闭思维向开放思维的转换和调适,以提高高校社会主义核心价值观的实效。
- 谭宇
- 关键词：社会主义核心价值观思维方式调适
- 创新团学工作 搞好大学生教育
- 2010年
- 团学工作是学生教育管理的重要环节，直接为学生的成才、发展服务，而学生的发展又关系到学校的建设与发展。从为国家培养高素质人才及学校自身建设发展的实际需要出发，团学工作应树立可持续的发展观。为适应新形势对学生管理工作提出的更高要求，迎接高校团学工作的挑战，必须解放思想，转变观念，大胆改革，对学生教育管理的制度和手段进行创新。
- 谭宇
- 关键词：高校团学工作
- 郑州大学马克思主义学院:多措并举培养新时代思政专业人才
- 2022年
- 马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义、巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的主阵地,是培育和弘扬社会主义核心价值观、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的主平台。郑州大学是全国最早设置思想政治教育专业的33所院校之一,近年来紧密围绕专业培养方案,以服务学生成人、成长、成才为主线,努力推动思想政治教育专业各项工作品牌化、系统化,改进工作方法,拓宽工作思路,搭建良好载体,取得了显著成效。
- 谭宇
- 关键词：思想政治教育专业专业培养方案思政专业品牌化
- 网络主体的个人品德建设探究被引量：1
- 2012年
- 网络主体面临道德情感冷漠、道德观念紊乱、道德行为失范等诸多问题。健康有序的网络社会需要加强网络主体的个人品德建设。一方面,网络主体需要对自身品德修养进行建设,提高道德自律能力;另一方面,必须通过外部约束对网络主体的品德提升进行规约和引导。
- 孙彤谭宇
- 关键词：网络主体个人品德建设道德自律
