许小娟
- 作品数：8 被引量：43H指数：4
- 供职机构：四川大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学环境科学与工程更多>>
- 边坡植被恢复技术体系及应用模式被引量：8
- 2010年
- 对边坡植被恢复技术方法进行分类,介绍了挡土翼工法的延伸工法—挡土匣新型工艺等各类边坡植被恢复技术方法的作用方式、特性及适用范围,在此基础上提出了边坡植被恢复技术体系,并针对边坡地质构造和岩性、边坡构成特点与规模特征等提出了相应边坡植被恢复工程技术方法组合和选择模式。
- 郐凤超彭国涛许小娟辜彬
- 计算生物学交叉专业建设探索与实践
- 2022年
- 针对现代生命科学实验数据海量化、复杂化的发展趋势,四川大学率先在国内开展了计算生物学交叉专业的建设,培养能够解析、研究并处理超复杂性生命数据的交叉复合型人才。文章探讨了四川大学计算生物学交叉专业建设的一系列举措,以期为其他交叉专业建设提供可借鉴的经验。
- 魏炜许小娟赵云
- 关键词：计算生物学
- 石油储备库等特殊建设项目区的生境特点及生态治理对策被引量：2
- 2012年
- 公路建设、露天采矿、开山建厂等工程项目形成的人工创面多以岩石边坡为形态表现,而石油储备库、化学品储备库等由于对象的特殊性,需特殊考虑该类项目建设下的岩石边坡及场地的特殊生境及生态环境治理对策。在生态理念指导下,从对象自身环境的特殊性出发,分析该类特殊项目建设下的边坡与场地的生境特点,探讨了特殊生境下的边坡与场地生态环境治理对策,为相应的生态环境治理方案提供可借鉴的理论依据。
- 朱凯华尹金珠许小娟辜彬
- 关键词：生态环境治理植物配置边坡
- 舟山本岛岩质边坡植被恢复植物多样性及群落演替被引量：7
- 2012年
- 通过植被演替的时空互代,在舟山本岛选取具有代表性的不同恢复时期的矿山边坡作为研究样地,考察样地内植物物种构成特征,并根据样地内植物群落特征及不同恢复年限将其划分为4个不同的植物群落(草丛、草灌丛、灌丛、乔灌丛)演替阶段,对比分析不同演替阶段的植物多样性变化及植物群落的演替规律。结果表明:随着恢复年限的增加,多样性指数呈上升趋势,但均匀度指数则略呈下降趋势,植物群落演替总体呈良性发展趋势。岩质边坡植被恢复的研究为舟山地区或其它海岛生境条件下的岩质边坡植被重建过程中的植物配置及养护管理提供理论指导。
- 朱凯华潘树林尹金珠许小娟辜彬
- 关键词：植物群落植物多样性群落演替岩质边坡
- 依托“互联网+”竞赛项目促进学生自主学习和实践技能提升被引量：12
- 2020年
- 以四川大学各类学科竞赛、创意活动或科研训练项目为基础进行项目追踪与有机延伸,结合学生培养计划与日常课堂教学需求,培养大学生自主学习能力和实践能力。以前期“互联网+”竞赛项目为依托,建立“桑沃”公众号平台,并将该平台与课程中心及其他教学手段整合,开展本科生日常教学工作。在生物知识推广中学习文献查阅与整理,推动学生以食品微生物学、食品加工等多角度挖掘家乡传统美食与加工技艺,撰写科普文章并发布与分享,同时启发讨论与思考。进一步深入教学管理和组织教学工作,把工作重心从组织学生竞赛逐步后移到项目执行和后效评估。把各类项目中的学生创意从文档变为实物,使项目内容具象化,充分延展并持续挖掘各类项目的教学潜力。通过通识教育与专业教育相结合,激发学生学习兴趣与动力,锻炼学生的自主学习能力与实践能力,增强自主学习的“粘性”,培养学生的批判性思维与创新性思维。
- 许小娟晏仕英张安东易思君周洁赵建
- 关键词：实践教学
- 海岛矿山生态修复边坡植物多样性分析被引量：13
- 2011年
- 通过对舟山市16个修复边坡进行植被恢复状况的调查,分析了其边坡植物的多样性。结果表明:恢复时间较长、矿区的土壤基质良好,水分条件充足,矿区周围原生植被较好的地点植被恢复后的植物种类丰富度较高。舟山市边坡复绿植物种类较多,其中种数最多的是禾本科,其次是豆科、菊科、木犀科、蔷薇科、山茶科、樟科、苦木科。从群落组成结构看,主要形成了以马棘、紫穗槐等灌木为优势种的乔灌草植物群落结构。草本、木本植物的均匀度都较高,木本植物的多样性和丰富度较草本的高。结合植被调查和植物多样性分析的结果,针对海岛特殊的气候环境提出了海岛边坡修复植物选择原则,同时,类比与海岛边坡类似条件下生长良好的植物,建立了几种植物配置模式,为同类型的边坡绿化植物的选择提供参考。
- 许小娟朱凯华尹金珠郐凤超寒烟辜彬
- 关键词：植被修复
- 生物学拔尖学生科研能力培养机制的构建被引量：4
- 2022年
- 生物学拔尖学生作为国家和社会未来生物学学科的引领者,其学科核心素养之一应该是科研创新能力。充分利用四川大学生命科学学院在基础学科教学与研究方面突出的整体优势和长期积累的实践经验,从人才培养的多角度、全方位出发,建立起了一套相对完善有效的生物学拔尖学生科研能力培养机制,将科研能力的培养贯穿于人才培养的全过程,并具体落实到人才培养的各个环节,激发了拔尖学生的创新热情和创新潜能,显著提高了生物学拔尖学生的科研创新能力,取得了良好的人才培养成效。
- 魏炜许小娟赵云
- “双特生”的招生选拔与培养探析——以四川大学为例
- 2019年
- "具有特殊兴趣爱好和特殊专长的人才"培养是四川大学构建研究型大学本科创新人才培养体系的重要方面,该校的生命科学学院作为"双特生"人才培养的具体承担单位,在"双特生"选拔、创新培养模式以及改革管理机制等多个方面进行了积极的探索和实践,取得了一定的成绩,积累了一定的经验,同时也为创新人才培养提供了一些思路与借鉴。
- 魏炜吴俊许小娟赵云
- 关键词：选拔
