蒋红森
- 作品数：31 被引量：31H指数：4
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- 站在学生的角度教作文——关于作文课堂指导效益的思考被引量：4
- 2011年
- 作文课堂指导是作文教学的一个重要环节。谈及提高作文课堂指导的效益,语文教师首先要做好两个前提性的工作：1.要努力构建自己的三年作文教学目标。作文教学无＂章＂可循,无＂序＂可依,许多教师的作文教学只是临时心生一计的＂急就章＂,＂东一榔头西一棒槌＂,漫无目标,无针对性可言;更多的教师是紧跟所谓考试方向走,七年级开始瞄准中考作文,高一年级开始瞄准高考作文,学生忙于背范文,教师忙于指导所谓技法……正因为有这些现状的存在,语文教师就面临一项必然性的工作：构建自己的作文教学目标系列。
- 蒋红森
- 关键词：课堂指导语文教师教学目标中考作文高考作文
- 2010年全国中考作文试题概要评析
- 2010年
- 1．题型：传统样式的回归
中考作文题型在经历了命题作文、材料作文、选题作文、话题作文等命题样式此消彼长的变化之后，从2007年开始逐步向命题作文集中。今年中考作文中的命题作文占作文题目总量的78．42％。我们有理由判断，作为传统题型，命题作文已经回归，成为中考作文的题型“霸主”。
- 蒋红森
- 关键词：全国中考作文试题命题作文作文题型中考作文
- 文本价值的教学选择——以《竹影》教学为例被引量：2
- 2007年
- 陈钟操老师在七年级讲鲁迅的《风筝》时，言明他讲这篇课文坚持“三不讲”：一不讲背景，二不讲《野草》，三不讲鲁迅在文中所表现出的批判精神。（2005年全国省会城市讲课比赛活动中的示范课教后说明）这一“坚持”的确很高明。陈老师是中语界的前辈，心中有学生，教学有针对性，这一点对于他来讲自然不在话下；更高明的，在于他善于就文本的内容进行教学选择。他知道同一文本在不同的条件下该讲什么，不该讲什么，该讲的讲细讲透，不该讲的留着放着以待来日。“三不讲”表现的绝不是方法层面的问题．实在是一种教学眼光，一种教学智慧。
- 蒋红森
- 关键词：教学选择文本价值《竹影》《风筝》比赛活动省会城市
- 有“选择”,就有效益——评两节课堂教学《我的叔叔于勒》被引量：3
- 2010年
- 我说的“选择”，是指选择恰当的内容作为教学核心；我说的效益，当然是指学生有切实的收获。
- 蒋红森
- 关键词：《我的叔叔于勒》课堂教学教学核心
- 一种值得关注的综合性学习考查样式
- 2009年
- 下面是北京市2009年高级中等学校招生考试语文试题中的第三大题，考查的是综合性学习的内容：“上海世博会”将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕。世博会是与奥林匹克运动会齐名的全球顶级盛事。此次世博会将历时184天，预计有200多个国家和国际组织参展。届时，全球前来参观世博会的观众将达到7000万人次。为了让同学们了解上海世博会，
- 蒋红森
- 关键词：高级中等学校招生考试上海世博会奥林匹克运动会样式语文试题
- 如是说同行
- 2006年
- 湖北中语的“我们仨”:老典、大秦和小蒋,分别是上个世纪40、50、60年代生人。生年虽有异、意趣亦有别,然志向共有求。“我们仨”者,声气相通、砥砺切磋、如琢如磨;纵横课程、臧否时事、论语说文;虽各有短长、互有异同,然亦自解其意、自得其乐也。请看“我们仨”的如是说……
- 蒋红森
- 关键词：语文教育语文教师阅读教学语文课程标准
- 中考作文训练三要略
- 2006年
- 蒋红森
- 关键词：作文训练中考语文
- 中考说明类现代文阅读的考查应“深入”些
- 2012年
- 为了充分发挥说明类现代文阅读的教学效益，中考说明类现代文阅读的考查有进一步“深入”的必要。
- 蒋红森
- 关键词：现代文阅读考说教学效益
- 中考综合性学习可以追求什么被引量：1
- 2007年
- 综合性学习在中考试卷中“挂牌”始于2004年，至2006年，各地语文中考均将综合性学习单列进行考查。我们有理由将这一变化视为语文学科课程改革的成果，但同时又必须正视中考综合性学习考查所存在的问题。这些问题，主要的可概要归纳为如下几点：
- 蒋红森
- 关键词：中考试卷语文学科课程改革
- 一种值得关注的综合性学习考查样式
- 2010年
- 下面是北京市2009年高级中等学校招生考试语文试题中的第三大题，考查的是综合性学习的内容：“上海世博会”将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕。世博会是与奥林匹克运动会齐名的全球顶级盛事。此次世博会将历时184天，预计有200多个国家和国际组织参展。
- 蒋红森
- 关键词：高级中等学校招生考试上海世博会奥林匹克运动会样式语文试题
