董刚
- 作品数：67 被引量：532H指数：12
- 供职机构：天津职业大学更多>>
- 发文基金：天津市自然科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程一般工业技术金属学及工艺更多>>
- 基于国际职教发展视角看我国高职教育创新发展被引量：1
- 2012年
- 从国际职业教育的视角分析了国际职业教育的几大发展趋势:制定和完善相关法律;从国家经济发展战略角度谋划和推进;重视职业教育的社会化功能;企业参与职业教育趋于"主导作用";办学形式更加灵活、教育手段日趋现代化。基于这种视角提出了加强我国高职教育的对策:从国家战略高度规划职业教育体系和布局;强化校企深层合作、发挥行业指导作用;加强职业教育国际合作,推进高职教育国际化;加强社会培训和鉴定,提高社会服务能力;利用科学先进技术,实现教育手段现代化。
- 董刚
- 关键词：职业教育高职教育
- Al2O3/CuSn6Pb6Zn3青铜复合材料的摩擦学性能研究
- 2004年
- 研究了粉末冶金法制备的Al2O3/CuSn6Pb6Zn3青铜复合材料的摩擦学性能.试验结果表明该复合材料的耐磨性较CuSn6Pb6Zn3青铜有较大的提高,并且Al2O3颗粒的粒径和体积含量均对复合材料的耐磨性有影响.
- 董刚沈兆光赵乃勤
- 关键词：AL2O3颗粒摩擦学性能
- 液体动压浮环推力轴承静态特性的研究
- 董刚
- 发挥评估效应 推动高职教育发展
- 2006年
- 改革开放以来,我国的高等职业教育获得了迅速的发展。截止2004年底,全国的高职高专院校数为1047所,占高校总数的60.5%。为了加强对高等院校教学工作质量的监控,教育部决定建立五年一轮的教学工作评估制度。通过回顾2003-2004年全国高职院校的评估工作,对今后参评校如何搞好自评提出了具体建议。
- 董刚
- 关键词：高等职业教育人才培养工作水平评估自评
- 微量润滑条件下Si_3N_4陶瓷-白口铸铁的摩擦学性能研究被引量：1
- 2005年
- 采用块-盘式摩擦磨损试验方法,在M G-200摩擦磨损试验机上对S i3N4陶瓷-白口铸铁摩擦副进行了微量润滑条件下的摩擦磨损试验,同时根据试件的SM E照片和能谱成分分析了摩擦磨损机理,为陶瓷材料的制备及减少磨损提供理论依据.试验和分析结果表明:微量润滑条件下S i3N4陶瓷的磨损率和摩擦系数要比干摩擦条件下小得多;S i3N4陶瓷的磨损率随载荷的增大而增大,滑动速度对磨损率的影响要小于载荷对其的影响;S i3N4陶瓷-白口铸铁的摩擦系数随速度的增大而减小,载荷的变化对摩擦系数的影响不大;S i3N4陶瓷的磨损是化学磨损、机体物质脱落和磨粒磨损共同作用的结果,其中化学磨损起主导作用.
- 项忠霞董刚沈兆光林彬
- 关键词：SI3N4陶瓷白口铸铁微量润滑干摩擦磨损率
- 发挥自评效应推动高职发展
- 2004年
- 自我评估是加强高职院校管理的重要手段,也是各级教育行政主管部门组织的人才培养水平评估工作的基础,其目的是通过自我评估,不断提高办学水平和人才培养质量,主动服务于社会主义建设.自我评估是学校诊断人才培养工作、深化教学改革、促进教学基本建设和提高教学质量的重要手段,也是强化教学管理的重要方式.
- 董刚
- 关键词：自我评估教学管理教学基本建设教学质量
- 新时代高职教育高质量发展的思考被引量：40
- 2019年
- 党的十九大提出"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作",为新时代职业教育发展提供了根本遵循。《国家职业教育改革实施方案》的出台,把职业教育摆在了教育改革创新和经济社会发展更加突出的位置,为新时代职业教育的发展提出了新目标、新任务和新要求,而作为职业教育的龙头——高等职业教育,使命重大、任务艰巨。在实际工作中,高职教育要将资源、政策完全、彻底地投入到院校内涵建设上,以改革的思路和办法破解难题,把高质量发展作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式,为教育现代化做出高职教育应有的贡献。
- 董刚
- 关键词：高职教育新高职
- 以行动计划为引领 深化内涵建设 推进高等职业教育高质量发展被引量：3
- 2018年
- 2015年10月,教育部印发了《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》（简称行动计划）,这是高职战线深入总结＂十二五＂发展经验,面向＂十三五＂布局改革任务,引导和推动高职院校制定和执行好＂十三五＂规划的重要行动指南。《行动计划》将高职教育＂服务中国制造2025的能力和服务经济社会发展水平显著提升,促使高等教育结构优化成效更加明显,推动现代职业教育体系日臻完善＂作为我国高职教育创新发展的主要目标.
- 董刚
- 关键词：高等职业教育经济社会发展水平现代职业教育体系发展行动计划高职院校《行动计划》
- 高等职业院校文化建设内涵分析及对策研究
- 高职教育内涵式发展的关键要素包括人才培养规格定位、人才培养模式创新、人才培养制度改革、人才培养评价多元四个维度,其以培养技术型、技能型、应用型人才为内涵的人才培养规格体系建设;以校企合作与工学结合的"系统化"为内涵的高职...
- 董刚
- 关键词：高职教育内涵式发展
- 文献传递
- 高职院校内涵发展模式的要素解析与途径研究被引量：31
- 2010年
- 当前高职教育已进入内涵式发展的关键时期,其中课程体系改革、师资团队构建、产学研结合、国际交流合作、文化建设、办学体制机制创新等均是高职内涵发展模式的要素。高职内涵式发展应遵循课程体系改革特色化、师资建设配套化、产学研一体化、国际合作多样化、文化建设兼容化、办学体制机制制度化等基本途径。
- 董刚杨理连
- 关键词：高职院校内涵式发展
