荀洪梅
- 作品数：25 被引量：42H指数：4
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- 对大学校园文化建设的现状及对策思考
- 2016年
- 大学的校园文化就是学校在办学的过程中,以校园活动为基础,并伴随着大学特定的学习方式及校园精神,以提高师生之间的文化素质为主的精神文化的总合。大学的成立伴随着校园文化的产生,校园文化是一个多元化、多形态的文化集中现象。其实校园文化的本质与社会文化大同小异,都是一种特殊的文化的集中体现,它不仅是承载大学精神的主要载体,也是组成社会文化中的重要成分之一。因此,本文对当前大学校园文化建设存在的问题进行了分析,同时也给出了完善校园文化建设的对策。
- 荀洪梅
- 关键词：大学校园文化建设
- 美国教师效能理论的发展阶段与应用被引量：2
- 2013年
- 教师效能决定教师的教学行为和教学效果,影响学生的学习动机和学习成绩。美国教师效能理论的研究经历了不同的发展阶段,它被广泛地运用于学校改革领域、教师教学领域、教师专业化发展领域等,这也充分体现了教师效能理论在美国运用的广泛性、创新性和协调性特征。
- 荀洪梅马云鹏
- 关键词：教师效能教学效能自我效能
- 论声乐教学中的审美培养被引量：2
- 2011年
- 音乐教育从本质上来说是一项塑造人的工程。它通过对人审美能力的挖掘和培养，通过建构人的审美心理结构达到对人的心灵陶冶和人格塑造。那么如何把对学生的审美能力的培养贯穿在声乐教学之中，如何提高演唱者及学生的审美能力，本文将进行逐一论述。
- 荀洪梅
- 一种渠道流量量控一体化装置及其自动测控方法
- 本发明涉及一种渠道流量量控一体化装置及其自动测控方法，属于渠道水位、流量自动测控技术领域。该渠道流量量控一体化装置，包括水位传感器、牵引机、量水槽、闸门、闸门槽、牵引索、闸架、闸门开度传感器、渠道和自动控制单元。自动控制...
- 刘鸿涛刘国松姜义李长雨郭瑞高金宇荀洪梅杨冬艳吴波王征刘小雷刘春友宋一梦于明舟
- 文献传递
- 基于物联网浮动式恒定流水工模型试验取水器及操作方法
- 基于物联网浮动式恒定流水工模型试验取水器及操作方法，属于水利工程技术领域，包括盛水容器、浮板、智能伸缩架、出水管路以及控制中心处理器，所述盛水容器的侧壁下部设置有警戒线和截止线，且警戒线设置在截止线的上部；所述控制中心处...
- 黄树友刘鸿涛刘江川张锦光冯隽王岩荀洪梅李宗伟许宏年姜义
- 基于物联网浮动式恒定流水工模型试验取水器
- 基于物联网浮动式恒定流水工模型试验取水器，属于水利工程技术领域，包括盛水容器、浮板、智能伸缩架、出水管路以及控制中心处理器，所述盛水容器的侧壁下部设置有警戒线和截止线，且警戒线设置在截止线的上部；所述控制中心处理器的信号...
- 黄树友张锦光冯隽王岩刘鸿涛刘江川荀洪梅李宗伟许宏年姜义
- 文献传递
- 关于声乐审美能力培养的研究
- 声乐是一门深受人们喜爱的、综合性的表演学科，是人声唱出带有语言的音乐。在众多音乐表现形式中，声乐的表现力极其丰富而迷人，它的魅力是其它音乐表现形式所无法媲美的。作为一门综合性艺术，美妙的歌声是通过歌唱者身体各部“器官”的...
- 荀洪梅
- 关键词：声乐审美审美能力培养
- 文献传递
- 大学音乐鉴赏课教学方法初探被引量：8
- 2011年
- 大学音乐鉴赏课是大学艺术教育的一部分,同时也是对大学生实施美育的重要手段。而如何使音乐鉴赏课能够更有效的发挥其作用,使每位大学生能够提高审美能力,激发创造力,成为全面发展的有用人才,教学方法的完善是十分必要的。本文将对大学音乐鉴赏课的教学方式、方法进行初步的探究,使音乐鉴赏课能够取得良好的效果打下坚实的基础。
- 荀洪梅
- 关键词：音乐鉴赏教学方法创设情境音乐体验
- 我国高职——应用型本科教育衔接机制现状研究被引量：2
- 2019年
- 改革开放四十年来,我国的职业教育也经历了翻天复地的变化.中国制造2025的提出,通过'三步走'实现制造强国的战略目标.因此,职业教育的发展改革,将会进一步推动中国制造业的发展,本文将对我国职业教育与应用型本科教育衔接机制现状进行研究,进一步提升职业教育质量.
- 荀洪梅
- 关键词：高职教育应用型本科教育衔接机制
- 论中小学艺术课程教师专业化发展探究被引量：3
- 2013年
- 随着我国新课程改革的不断深入,一门融合了音乐、美术、戏剧、舞蹈等多种艺术形式的艺术课程出现在我们面前。新课程的实施必然会出现一些新问题,其中艺术课程教师专业化发展是艺术课程实施过程中显现出来的最为突出问题。课程改革的重点在于教师队伍的改革,艺术教育也同样如此。如何让我们的艺术课程教师能够适应新课程的要求,使每一位教师能够准确地把握新课程的目标,转变自己的教学观念、教学方式方法,能够透彻地理解新艺术课程的意义,发挥新艺术课程的作用,在完成基本教学任务的同时,能够有所创新,提升自己的艺术素养,完善艺术教师所具备的能力。
- 荀洪梅马云鹏杨家安
- 关键词：艺术课程艺术教师教师专业素养教师专业化
