范诗武
- 作品数：6 被引量：76H指数：4
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
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- 研究生课程建设——基于概念比较的思考
- 课程是一个仁智各说的概念.中西学者由于不同的文化背景,在对课程本质、课程层次、课程功能、课程形态等的认识方面存在一定的差异.研究生课程具有高深性、研究性、专业性、精致性和动态性五大特征.西方研究生课程改革的趋势主要有:多...
- 范诗武
- 关键词：课程研究生教育研究生课程研究生课程建设
- 文献传递
- 关于课程概念的跨文化比较被引量：1
- 2004年
- 课程是一个不断演变发展的概念,也是一个仁智各说的概念.东西方由于不同的教育文化背景,在对课程本质、课程结构、课程功能、课程形态等的认识方面存在着一定的差异,当然,也有许多共通之处.因此,本文拟运用跨文化的视野对中外学者的课程观作一些比较.……
- 杨天平范诗武
- 关键词：课程概念课程本质跨文化比较教学科目显性课程仁智
- 论学校教育资源的社会共享被引量：21
- 2003年
- 学校教育资源社会共享是终身教育时代的必然要求。它有利于促进教育公平,也有利于改善学校与社区的关系。学校的教师资源、物质资源、课程资源可以与社会共享,但必须注意专业适用、时间效用、公正伦理三个问题。
- 范诗武
- 关键词：学校教育资源终身教育教师资源物质资源公正伦理
- 课程:跨文化比较的视点被引量：8
- 2004年
- 运用跨文化的视野来审视和比较课程概念，东方学者将课程诠解为学科的教学计划和教学内容、教学知识等，并着眼于分科课程、学科课程、显性课程和必修课程的建设，尤强调课程的社会功用；西方学者则将课程定义为知识、经验、活动及三者的统一，并侧重于活动课程、综合课程、隐性课程和选修课程等的架构，且一贯注重课程对个体成长和发展的促进功能。
- 杨天平范诗武
- 关键词：课程比较活动课程综合课程隐性课程选修课程
- 新世纪教师专业能力与教育行动研究被引量：37
- 2003年
- 国内外关于教师素质的研究表明,教师专业能力是影响教育教学效果的决定因素。作为新世纪的教师,其专业能力主要包括了解学生能力、处理教材能力、教学监控能力、协调师生关系等人际关系能力。行动研究可以提高新世纪教师的专业能力,但必须坚持自主性、实践性和开放性的原则。
- 范诗武
- 关键词：教师素质人际关系教学监控能力
- 论学校教育资源的社会共享被引量：1
- 2003年
- 范诗武
- 关键词：教育资源社会共享终身教育
