苑景
- 作品数：9 被引量：64H指数：4
- 供职机构：中国人民解放军总医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 手术标本的管理方法被引量：11
- 2005年
- 目的探讨手术标本的管理方法,防止手术标本管理失误。方法分析我院手术室标本管理制度。结果我院手术室标本管理制度健全、切实可行,能有效地防止标本管理的失误。结论健全的标本管理制度以及手术人员高度的责任心是保证手术标本管理得当的保证。
- 文玉琴苑景
- 关键词：手术标本
- 企业资源计划(ERP)系统在医院耗材库房管理中的应用
- ERP是一种极力提高客户满意度为目标不断进行优化的"供应链"管理思想,同时也是一种融合企业最佳实践和先进信息技术的新兴管理工具.它的基本思想是将企业的业务流程看作一个紧密连接的供应链,将供应商和企业内...
- 苑景
- 建立手术室耗材库房的标准化管理有效预防医院感染被引量：8
- 2014年
- 目的建立医疗耗材库房的标准化管理,从术前环节有效预防医院感染。方法通过建立耗材库房的标准化管理,建立耗材全寿命周期管理理念,严格落实耗材准入制度,实施最低库存管理,坚持库房巡检制度,确保存储环境安全,严格执行耗材出库核查、出库回收和不良事故报告制度,加强和提高耗材管理人员水平。结果医疗耗材的库房管理质量得到规范和提高,有效防范手术术前耗材库房阶段的感染。结论实施耗材库房标准化管理对控制医院感染有重要作用。
- 苑景董薪刘维维
- 关键词：医疗耗材预防医院感染
- 整体意识启蒙教育在手术室新护士带教中的应用效果被引量：2
- 2011年
- 目的探讨整体意识启蒙教育在手术室新护士带教中的应用效果。方法选择2007年11月-2008年5月本院手术中心普、胸外组的新护士24名,随机分为实验组和对照组,每组各12名。对照组采用传统的带教方法,实验组在此基础上引入整体意识启蒙教育,比较两组新护士在带教过程中阶段考核和结业考核成绩。结果实验组新护士阶段考核及结业考核成绩高于对照组(均P<0.05)。结论在手术室新护士带教中引入整体意识启蒙教育,能培养新护士的职业综合素质与技能,有利于提高临床教学质量,保障患者的安全。
- 苑景朱红
- 关键词：启蒙教育护理教学手术室新护士
- 品管圈理念在手术室医疗耗材管理中的应用被引量：34
- 2014年
- 目的探索品管圈理念在手术室医疗耗材管理中的应用,总结实践经验。方法针对医疗耗材管理中存在的问题,利用品管圈工具采用计划、调研、目标设计、分析、对策拟定、实践和探讨、效果分析、改进等流程,展开品管圈管理活动。结果通过改进耗材供应方式,提高医疗耗材管理效率;缩短取物距离,物品供给满意度由41.74%提高至94.45%;保障手术耗材供应的配合质量,为护理人员提供方便、快捷的耗材供应环境。结论应用品管圈理念有效提高了医疗耗材供给满意度,并改善护理工作效率以及护理服务质量,增强医疗护理人员的团队协作能力和团队凝聚力。
- 苑景刘新明
- 关键词：品管圈医疗器械耗材管理手术室
- 手术室新护士学习笔记分阶段管理的效果
- 2009年
- 目的探讨学习笔记的分阶段管理方法在手术室新护士带教中的临床效果。以期保证手术室新护士学习笔记的撰写质量和强化对导师带教的督导。方法在导师制教学方法下制定新护士的学习笔记的分阶段考核标准，实施学习笔记分阶段管理制度。结果分阶段管理方法有效保证了新护士学习笔记的质量，帮助逐步提高导师的教学效果。结论学习笔记的分阶段管理模式能有效完成笔记管理要求，能督促导师自身带教能力的提高。
- 苑景董薪
- 关键词：手术室学习笔记阶段管理
- 机器人辅助下宫颈癌根治性切除的围术期护理
- 2009年
- [目的]探讨机器人辅助下宫颈癌根治术中的护理配合,提高护士的手术配合质量。[方法]对4例机器人辅助下子宫颈癌根治术围术期护理配合进行总结分析。[结果]机器人辅助下宫颈癌切除围术期护理有效提高手术效率,无明显并发症发生。[结论]全面的心理护理,充分的术前准备和熟练的手术配合是机器人手术成功的重要因素。
- 银彩霞苑景李丽霞武伟董薪宋烽
- 关键词：宫颈癌机器人辅助手术微创技术护理
- 机器人手术器械规范化管理及保养探讨被引量：2
- 2011年
- 目的探讨达芬奇机器人手术器械日常使用管理及保养,延长器械使用寿命。方法建立规范化机器人器械使用管理及保养条例。结果器械使用寿命得以延长,医生满意度调查分数得到提高。结论机器人设备、器械得到有效的管理和保养,延长了使用寿命,缩短了手术时间,提高了手术配合质量。
- 银彩霞苑景赵悦董薪李丽霞孙建荷
- 关键词：机器人
- 双评考核在手术室专科操作考核中应用的效果分析被引量：7
- 2008年
- 目的应用双评考核理论指导手术室临床专科操作教学与考核,达到临床专科操作规范化、标准化的目标。方法选择2006年3月至2007年8月在本科室接受临床专科带教、学习任务的师生,采用双评考核管理模式对手术室临床专科手术无菌单铺置的操作进行考评。结果有效解决了带教护士专科教学质量的考核问题,开创了师生同时、同地、同题考核的有效方法,完成了实际教学内容"教与学"的测评。结论打破了手术室传统的考核形式和管理理念,体现了公平性、公开性、公正性和创新性等特点,建立了临床专科教学与考核的新模式。
- 邓小军刘维维武伟苑景
- 关键词：手术室临床教学
