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胡欣

作品数:5 被引量:37H指数:2
供职机构:清华大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇学位论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇网络
  • 4篇网络教学
  • 4篇教学
  • 3篇网络课件
  • 3篇课件
  • 2篇基于WWW
  • 2篇CMC
  • 1篇人际传播
  • 1篇特性分析
  • 1篇扑克
  • 1篇网络交互
  • 1篇网络交互性
  • 1篇媒介
  • 1篇教学特点
  • 1篇开放系统
  • 1篇基于计算机
  • 1篇计算机
  • 1篇交互式网络
  • 1篇交互式网络教...
  • 1篇交互性

机构

  • 5篇清华大学

作者

  • 5篇胡欣
  • 2篇刘惠芬

传媒

  • 1篇中国电化教育
  • 1篇现代远程教育...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2003
  • 3篇2002
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
人际传播与网络交互性对教学的影响——再论数字媒体基础网络课程个案被引量:13
2003年
数字媒体基础网络课程已经历了4年的课件开发完善和7个学期的网络教学实践。本文以该课程为基础,通过多年的教学调查数据和实践经验,分析网络教学中的交互性以及人际传播对教学的影响。网络的交互性虽然具有人人平等的特点,但教师应该主动成为平等者中的首席,这样才能真正实施以学生为中心、教师为主导的现代教学模式,取得良好的教学效果。
刘惠芬胡欣
关键词:人际传播网络交互性网络教学个性化学习
基于WWW的交互式教学研究
该论文以"交互式"教学为基本,从技术应用与教学实践、教育理论与传播学有机结合的角度研究基于WWW的交互式网络教学.该论文主要采用网络虚拟观察和调查问卷相结合的研究方法,尽量做到贴近真实的网络教学情景,从教学实践中获取研究...
胡欣
关键词:网络教学CMC网络课件
法律知识的传播媒介探索
胡欣
关键词:法律知识
交互式网络教学特性分析被引量:24
2002年
本文在网络教学实践和调查问卷分析的基础上,重点在于论述交互式网络教学的教学特性,希望对网络教学实践活动具有一定的指导意义。根据网络教学的交互关系,本文提出了群体控制模式的网络教学交互模型,分析了教师、学生、网络课件三要素之间的双向交互关系,并具体论述了这三个要素在教学中的特点,这些特点体现了网络教学作为一个开放的系统的优势。与传统封闭的教学系统相比,开放的系统是一个具有更强壮的生长潜力的系统,更适合现代社会要求和现代教育观点。
胡欣刘惠芬
关键词:交互式网络教学教学特点开放系统教学实践网络课件
基于WWW地交互式教学研究
胡欣
关键词:网络教学网络课件
共1页<1>
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