胡春娜
- 作品数：24 被引量：27H指数：3
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- 试论社会学科学生自主探究性学习的教学组织形式
- 2003年
- 胡春娜
- 关键词：自主探究性学习教学组织形式社会课问题情境
- 《聋校义务教育实验教科书·道德与法治(一年级)》编写理念与特色解读被引量：1
- 2018年
- 聋校道德与法治一年级教材是落实党的十八大提出的"立德树人"要求、《青少年法治教育大纲(2016)》和《聋校义务教育品德与生活课程标准(2016年版)》具体要求的重要载体。新教材从聋生身心发展特点出发,以聋生的生活场域为依托,注重教材内容的生活性和活动性,体现了强化立德树人、尊重聋生特殊性与差异性、以课程综合性促进聋生道德素养整体性发展等编写特色。
- 胡春娜邹敏艳孟春芳
- 关键词：聋校教材解读
- 生活语文教学生活化策略的应用被引量：2
- 2020年
- 生活性是生活语文课程的基本特点之一,生活化是生活语文课程教学的基本策略。教师应始终秉持以生活为中心的理念,采取生活化的教学策略,将教学目标和教学内容生活化,将学生的生活经验和生活场景引入课堂,并将语文学习拓展到生活中,从而发展学生运用语文知识和技能解决生活问题的能力。
- 胡春娜朱莉
- 关键词：生活语文生活化
- 聋校品德课程教学目标的实现途径被引量：2
- 2013年
- 在聋校品德课程教学中,聋人学生由于听觉和语言障碍,使得"情感、态度与价值观"、"行为与习惯"、"知识、技能、能力"等教学目标难以实现,从而容易引发聋人学生道德认知的缺失、道德情感的偏移和道德行为的偏差。因此,聋校品德课程必须针对聋人学生的身心发展特点、知识基础和认知水平,通过行之有效的途径去实现教学目标。
- 胡春娜
- 关键词：聋校品德课程教学目标
- 通过生活 学会生活——小学品德教学的教改实践与思考
- 2005年
- 小学品德课程是由1—2年级的《品德与生活》和3—6年级的《品德与社会》组成的。《品德与生活》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《品德与社会》是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。新课程和原来的《思想品德》、《社会》课在教学的理念、教学内容、教学方式等方面有了很大的改变。为此，我们在品德课程的教学改革中，紧扣“通过生活、学习生活”这一课程的显著特点，在教学目标、教学资源和教学形式三个方面，进行了新课程的实践与思考。
- 胡春娜
- 关键词：思想品德课课程改革教学方式教学目标
- 品德教学中课堂生成捕捉策略探略
- 2010年
- 叶澜教授指出：＂要从更高的层次——生命的层次,用动态生成的观念,重新全面地认识课堂教学,构建新的课堂教学观,它所期望的实践效应就是：让课堂焕发出生命的活力。＂学生作为一个完整的生命个体,有着自己独特的生活经验、生活环境、学习能力、情感态度价值观,他们在面临相同问题时,会有不同的感受和体验。这些袒露出来的感受和体验正是学生在社会、家庭生活中已有的道德认识与教学碰撞所产生的真实想法和感受,是道德主体的真实反映,是最有效的教学资源,它可能是一次精彩的发言、一个怪异的举动、一件突发的事件……只要我们及时捕捉,注意挖掘,就都有可能成为开启学生智慧之门的资源。
- 胡春娜
- 关键词：课堂生成品德教学情感态度价值观课堂教学观生命个体教学资源
- 《聋校义务教育品德与生活课程标准》解读
- 2018年
- 《聋校义务教育品德与生活课程标准》是参照《义务教育品德与生活课程标准》,结合聋生生理、心理和品德发展特点研制的,其课程理念、课程设计、课程内容等均注重在品德发展普遍性上突出聋生的特殊需求。教师应正确认识课标要求,选择适当的评价方式,重视教材编写与课程资源开发。
- 胡春娜
- 关键词：聋校义务教育课程标准
- 《可爱的家乡人》教学设计与评析
- 2010年
- 教学目标
学习通过不同渠道获取信息的方法；感知家乡人的可爱，了解家乡不同时代的优秀人物和身边普通劳动者的优秀事迹；激发对家乡人的钦佩和热爱，从而产生自己也要成为一名可爱的家乡人的愿望。
- 金怡胡春娜
- 关键词：教学设计语文教学
- 建构主义语境中的公民教育——角色参与、模式选择与实践误区
- 2011年
- 以建构主义为语境,对我国公民教育中教师、学生和家长的角色参与,公民教育的模式选择,以及公民教育的实践误区进行了初步探讨。
- 胡春娜
- 关键词：公民教育建构主义
- 在行动中反思 在项目中收获——记中美合作项目苏州市公民教育实践活动
- 2010年
- 公民教育实践活动是让学生深入社区调查发现公共问题，民主选定研究问题，通过研究，对原有政策进行一系列的修改或编制新的政策，并向政府及相关机构推荐该政策以解决这个公共问题的一种综合的社会实践活动。苏州市教育科学研究院于2005年开始，通过课题引领、教师培训、典型带动、区域联动、观摩研讨、
- 胡春娜
- 关键词：教育实践活动公民社会实践活动公共问题
